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在做“探究影響電流做功多少的因素”實驗時，可以根據燈泡的亮暗程度比較相同時間內電流做功的多少．如圖是進行該探究的電路之一．
（1）提供“2.5V”和“3.8V”兩種規格的燈泡若干，則你所選用的燈泡是．
（2）利用如圖所示電路，可控制變量相等，探究電流做功多少與的關系．
（3）對于“電流做功多少與通電時間的關系”，是否必需通過實驗探究發現？說明你的理由．

（2012?梅州）為了比較水和空氣對牛奶的冷卻效果，某小組的同學進行了如下的探究實驗：將一盒牛奶分別裝入兩個相同的瓶中，甲瓶放在水中，乙瓶放在空氣中，其它條件均相同，如圖所示．實驗時，他們每隔一定時間記錄一次插在甲、乙兩瓶牛奶中的溫度計示數如表所示：

時間/min	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18
甲/℃	70	60	53	47	42	39	37	35	34	33
乙/℃	70	65	61	58	55	52	50	48	47	46

（1）甲、乙兩瓶中的牛奶質量應該；
（2）本次實驗中，小王發現的冷卻效果更好；
（3）通過分析，小王又發現，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來越；
（4）物理學中我們用速度來表示物體運動的快慢．若小王用“冷卻速度”來表示物體冷卻快慢，則“冷卻速度”可定義為：質量為1千克的物體，叫做冷卻速度．

（1）如圖甲是靜止在水平地面上的拉桿旅行箱的示意圖，O是輪子的轉軸，O′是箱體的重心．以O為支點，畫出力F的力臂和箱體所受重力的示意圖．
（2）如圖乙所示的是一條經水面反射后的光線，在圖中畫出其入射光線的準確方向及對應的折射光線的大致方向．

如圖所示的電路中，R₁的阻值為10Ω，只閉合開關S₁時電流表的示數為0.3A，再閉合開關S₂后，電流表的示數為0.45A，求：
（1）電源電壓；
（2）R₂的阻值．

（2012?北京）小紅為了測量鹽水的密度，進行了如下實驗：
（1）將天平放在水平臺面上，將游碼移到標尺的零刻線處．橫梁靜止時，指針指在盤中央刻度線的左側，如圖甲所示．為使橫梁在水平位置平衡，應將橫梁右端的平稀螺母向端移動．
（2）將盛有適量鹽水的杯子放在調節好的天平左盤內，測出杯子和鹽水的總質量為125g．然后將杯中鹽水的一部分倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒中鹽水的體積為
cm³．
（3）再將盛有剩余鹽水的杯子放在天平左盤內，改變砝碼的個數與游碼的位置，使天平橫梁再次在水平位置平衡，此時有盤中砝碼質量和游碼在標尺上的位置如圖丙所示，將杯子及杯內剩余鹽水的總質量為g．
（4）根據上述實驗數據計算鹽水的密度為kg/m³．

小明用如圖甲所示的裝置測出凸透鏡的焦距，并“探究凸透鏡成像規律”，當蠟燭、透鏡、光屏位置如圖乙時，在光屏上可成清晰的像．

（1）該凸透鏡的焦距是cm；
（2）圖乙中燭焰在光屏上成的是的實像．

（2013?江都市二模）如圖甲所示，電源電壓為9V不變，滑動變阻器的最大阻值為100Ω，電流在0.1A～0.4A之間時電子元件均能正常工作．若通過此電子元件的電流與其兩端電壓的關系如圖乙所示，則下列判斷正確的是（　　）

（2013?北塘區二模）如圖所示是一手壓電筒，按壓手柄，塑料齒輪帶動線圈內磁性飛輪高速旋轉，使燈泡發光．下列四圖中與這一過程的工作原理相同的是（　　）

（2013?江陰市模擬）通過直接感知現象，來推測無法直接感知的事實，是常用的研究物理問題方法．下列根據觀察的現象，作出的推測不符合物理事實的是（　　）

（2013?福州模擬）如圖用滑輪組提升重80N的重物，物體上升速度為0.1m/s，上升高度為20cm，拉繩子的力F為50N，則（　　）