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圖甲是小偉探究“導體中電流與電阻的關系”的實驗電路圖．圖乙是他根據實驗數據描繪出的I﹣R關系圖象．由圖象可知：當電壓一定時，電流與電阻成__（選填“正比”或“反比”）；他每次控制電阻的兩端電壓為__V不變．若電源電壓為 4.5V，實驗中R的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，那么滑動變阻器的阻值至少為__Ω．

探究電流與電阻關系的實驗中，電源電壓為15 V且保持不變，滑動變阻器上標有“20 Ω 2 A”字樣，實驗中所用的四個定值電阻的阻值分別為5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω。

（1）小明按如圖所示的電路圖連好電路后，在a、b間接入5 Ω的電阻時，調節滑動變阻器的滑片，讀出電流表的示數為1.0 A。斷開開關，保持滑片的位置不變，用10 Ω的電阻替換5 Ω的電阻，閉合開關，要得到正確的實驗結論，應將滑片向_____端移動，使電壓表的示數為_____V時讀出電流表示數。

（2）斷開開關，再用15 Ω的電阻替換10 Ω的電阻繼續實驗時，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片都不能完成實驗，為了使這四個電阻都能為實驗所用，應控制a、b間電壓應不低于_____V。

小明用如圖所示的電路，來探究導體中的電流與導體電阻的關系。

（1）請你用筆畫線代替導線將圖示電路連接完整___________。

（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移至最 ______（填“左”或“右”）端。

（3）小明分別將5 Ω、10 Ω、15 Ω的電阻接入電路進行實驗時，調節滑動變阻器，保持電壓示數為1.5 V不變，所測的實驗數據如表中所示，由表中數據可知：在電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成 ______。

（4）保持電壓表示數為1.5 V的條件下重復進行上述實驗，其目的是_____________________ 。

在探究“電流與電阻的關系”的實驗時：

（1）請在圖甲中把余下部分的電路用筆畫線代替導線連接完整。（要求：滑動變阻器的滑片向右滑動時，連入電路的電阻變大）_________。

（2）實驗過程中必須控制______ 不變；在某次測量中，電流表的示數如圖乙所示，電流為____A。

（3）實驗中，滑動變阻器的作用是______________。

（4）當把電路中5 Ω的電阻換成10 Ω的電阻時，應該將滑動變阻器的滑片向_____（填“左”或“右”）移動。

（5）實驗記錄的數據如下表所示，由此所得出的結論是________________________。

實驗桌上有滿足實驗要求的電源、電阻箱、滑動變阻器、開關各一個，已調零的電流表和電壓表各一塊，導線若干。小明利用上述實驗器材“探究通過導體的電流跟導體電阻的關系”。小明的主要實驗過程如下：

①如圖所示，連接實驗電路。將電阻箱的阻值R調為5 Ω，記錄阻值R。

②閉合開關S，用電壓表測量電阻箱兩端的電壓U，用電流表測量通過電阻箱的電流I，記錄U和I的數值。學/科網

③斷開開關S，將電阻箱的阻值R調為10 Ω。閉合開關S，記錄電壓U、電流I和阻值R的數值。

④仿照步驟③再做四次實驗，每次改變電阻箱阻值，記錄各次相應的電壓U、電流I和阻值R的數值。

請根據以上敘述回答下列問題：

（1）小明的實驗過程中，存在的問題是：________________________。

（2）請你針對小明實驗過程中存在的問題，寫出改進措施：______________________________。

小華同學為了探究“電流與電阻的關系”，設計了如圖甲所示的實驗電路，她在學校實驗室找來了如下一些實驗器材：電壓恒為3 V的電源，電流表、電壓表各一只、一個開關，阻值分別為10 Ω，20 Ω，50 Ω的定值電阻各一個，滑動變阻器上標有“20 Ω，1 A”字樣，導線若干。

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（1）請你用筆畫線代替導線，將圖乙中的實物連接完整_____________。

（2）在連接實驗電路時，小華應將開關處于_____狀態。閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片滑到最___端。

（3）小華先把10 Ω的電阻接入電路，移動滑動變阻器滑片，使電壓表示數為2 V，讀出電流表示數后，斷開開關，她直接拆下10 Ω的電阻，改換成阻值為20 Ω的電阻繼續做實驗，閉合開關，電壓表示數如圖丙所示，其示數是______V，要完成這次實驗，接下來她應將變阻器滑片向______端移動，使電壓表示數為________V。

（4）當小華改用50 Ω的電阻繼續實驗時，發現無論怎樣移動滑動變阻器滑片，都無法使電壓表示數達到實驗要求的值，你認為其原因可能是______。

A．滑動變阻器的阻值太小

B．滑動變阻器的阻值太大

C．電壓表量程選小了

D．滑動變阻器燒壞了

（5）小華解決了上述問題后，完成實驗。利用收集到的多組數據，作出了如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的關系圖象。分析圖象得出了電流與電阻的關系是_____。

用圖甲電路探究“電流跟電阻的關系”，電源電壓恒為3V，滑動變阻器規格為“50Ω 2A”。

（1）請用筆畫線代替導線，將圖甲中電壓表接入電路，測R兩端的電壓___________；

（2）滑片P移至阻值最大處，將5Ω電阻接入電路，閉合開關，移動滑片P發現，電壓表有示數，電流表始終無示數，其原因可能是__________（只填序號）

A．R短路 B．R斷路 C．滑動變阻器短路

（3）故障排除后，移動滑片P使電壓表的示數如圖乙所示，記下電壓表的示數：

（4）將5Ω電阻換成10Ω電阻，為保持電壓表示數不變，滑片P應向________（選填“A”或“B”）端移動；

（5）若每次實驗均選用單個定值電阻連入電路，實驗室有“15Ω，20Ω，30Ω，35Ω，50Ω”5個電阻，你認為能供繼續實驗的電阻最多還有認為表中有______個；

（6）利用可選電阻繼續實驗，并得到結論：電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成________比。

如圖所示是“探究電流的大小與哪些因素有關”的實驗電路圖。

（1）連接電路前，開關必須_______。

（2）請根據如圖所示的電路圖用筆畫線表示導線將如圖所示的實物連接成完整電路（請勿更改原有導線，導線不得交叉）。 _________

（3）實驗開始時，滑動變阻器的作用是_______。在探究通過導體的電流與導體兩端電壓關系時，應保持_______不變，此時滑動變阻器的作用是_______；在探究通過導體的電流與導體電阻關系時，應保持_______不變。

（4）在探究通過導體的電流與導體電阻關系時，得到實驗數據記錄如下表：

根據上表的實驗數據，請在如圖中畫出電流隨電阻變化的圖像。_________

在探究“電壓一定時，電流跟電阻的關系”的實驗中，設計的電路如圖甲所示。

（1）請根據圖甲電路圖用筆畫線代替導線，將圖乙所示實物連接成完整電路（導線不允許交叉）。____

（2）連接好電路，發現電流表沒有示數，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數始終接近電源電壓，造成這一現象的原因可能是_______。

（3）排除電路故障后進行實驗，多次改變R的阻值，調節滑動變阻器，使電壓示數保持不變。若電壓表示數偏小，則應將滑動變阻器向_______（選填“左”或“右”）滑動實驗數據記錄如表，其中第5次實驗電流表示數如圖丙所示，其讀數為_______A。

（4）分析實驗數據可得實驗結論是：_______。

在“探究電流與電阻的關系”的實驗中，慶寶連接的電路如圖甲所示。

（1）實驗前，檢查電路發現連接出錯，請在圖中用筆畫線代替導線改正錯誤。要求：滑動變阻器滑片向右滑動時電流表示數變小___________。（若需要去掉導線，可在要去掉的導線上打“”）

（2）改正后，用5Ω電阻進行實驗，電壓表示數為U時，電流表示數I1如圖乙所示，是____A。之后，用10Ω電阻替換5Ω電阻繼續實驗，發現電壓表指針偏轉超量程，電流表有示數，他操作中存在的問題是___。

（3）慶寶正確測量了三組數據（如圖表），他還想用手邊200Ω電阻獲取第四組數據，他只依據表中信息就發現此電阻不適合，請根據表中信息寫出實驗結論，并寫出分析200Ω電阻不適合的原因_____________。