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小華同學為了探究“電流與電阻的關系”,設計了如圖甲所示的實驗電路,她在學校實驗室找來了如下一些實驗器材:電壓恒為3 V的電源,電流表、電壓表各一只、一個開關,阻值分別為10 Ω,20 Ω,50 Ω的定值電阻各一個,滑動變阻器上標有“20 Ω,1 A”字樣,導線若干。

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(1)請你用筆畫線代替導線,將圖乙中的實物連接完整_____________。

(2)在連接實驗電路時,小華應將開關處于_____狀態。閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片滑到最___端。

(3)小華先把10 Ω的電阻接入電路,移動滑動變阻器滑片,使電壓表示數為2 V,讀出電流表示數后,斷開開關,她直接拆下10 Ω的電阻,改換成阻值為20 Ω的電阻繼續做實驗,閉合開關,電壓表示數如圖丙所示,其示數是______V,要完成這次實驗,接下來她應將變阻器滑片向______端移動,使電壓表示數為________V。

(4)當小華改用50 Ω的電阻繼續實驗時,發現無論怎樣移動滑動變阻器滑片,都無法使電壓表示數達到實驗要求的值,你認為其原因可能是______。

A.滑動變阻器的阻值太小

B.滑動變阻器的阻值太大

C.電壓表量程選小了

D.滑動變阻器燒壞了

(5)小華解決了上述問題后,完成實驗。利用收集到的多組數據,作出了如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的關系圖象。分析圖象得出了電流與電阻的關系是_____。

練習冊系列答案
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單缸四沖程內燃機的四個沖程的示意圖如圖所示,下列關于這種內燃機一個工作循環中四個沖程的順序排列正確的是( )

A. 丙、丁、乙、甲 B. 乙、丁、甲、丙

C. 乙、甲、丁、丙 D. 甲、乙、丙、丁

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科目:初中物理 來源:人教版八年級物理上冊:3.2“熔化和凝固”能力提升練習題 題型:填空題

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科目:初中物理 來源:人教版八年級物理上冊:3.2“熔化和凝固”能力提升練習題 題型:單選題

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A. 跑步時嘴里呼出的“白氣”,是汽化現象            B. 進入溫暖的房間時眼鏡變模糊,是升華現象

C. 路邊地面上薄薄的霜,是凝華形成的                   D. 屋檐下懸掛的冰柱,是汽化形成的

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科目:初中物理 來源:人教版2019屆九年級全冊物理第17章 第1節 電流與電壓和電阻的關系 同步練習題 題型:實驗題

在探究“電流與電阻的關系”的實驗過程中,小明選擇了五個電阻進行實驗,電路圖如圖甲所示。

(1)請用筆畫線代替導線將圖乙中未完成的電路完成,且使變阻器滑片向右移動時電流表示數變大。(導線不能交叉)_____________

(2)連接好電路,閉合開關,發現電流表沒有示數,移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數始終接近電源電壓。造成這一現象的原因可能是______填字母。

A.電阻斷路 B.電流表壞了 C.滑動變阻器短路 D.電阻短路

(3)排除電路故障進行實驗。為達到實驗目的,滑動變阻器除了起到保護電路的作用外,還起到______的作用。實驗中,當把的電阻換成的電阻后,應把變阻器滑片向______(填“左”或“右”)滑動,同時眼睛盯住______才可能達到這個目的。

(4)根據實驗數據,作出圖象如圖丙所示。根據實驗目的分析圖象可得出結論:______。

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科目:初中物理 來源:人教版2019屆九年級全冊物理第17章 第1節 電流與電壓和電阻的關系 同步練習題 題型:填空題

圖甲是小偉探究“導體中電流與電阻的關系”的實驗電路圖.圖乙是他根據實驗數據描繪出的I﹣R關系圖象.由圖象可知:當電壓一定時,電流與電阻成__(選填“正比”或“反比”);他每次控制電阻的兩端電壓為__V不變.若電源電壓為 4.5V,實驗中R的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω,那么滑動變阻器的阻值至少為__Ω.

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科目:初中物理 來源:人教版2019屆九年級全冊物理第17章 第1節 電流與電壓和電阻的關系 同步練習題 題型:實驗題

某小組的同學在做“探究通過導體的電流與兩端電壓關系”的實驗中:

(1)實驗電路如圖所示,某小組選用R為5 Ω的電阻,規格為“20 Ω 2 A”的滑動變阻器,兩節新干電池為電源進行實驗。

①閉合開關前,將滑動變阻器滑片P向__________(選填“左”或“右”)移動,使其接入電路的阻值最大。

②記錄相關數據如下表所示。

根據表中數據可以得到的結論是:當______一定時,導體中的電流與電壓成______比。

(2)進行實驗時,該小組發現:① 調節滑動變阻器無法使電壓表的示數為0.5 V,為使電壓表示數為0.5 V,可采取的辦法是____________。② 調節滑動變阻器無法使電壓表的示數達到3.0 V,你猜想可能原因是________________________(寫出一種即可)。

(3)該小組在處理數據時發現:電壓U與電流I的比值恰好等于電阻R的值。為進一步論證此發現,他們提出兩種收集數據的方案,方案一:收集電阻值為5 Ω的幾個小組的數據;方案二:收集電阻值不同的幾個小組的數據。你認為方案____________更合理。

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A. 觀察電流表的示數是否為零,判斷電路是否斷路

B. 斷開開關S,更換額定功率更大的燈泡重新實驗

C. 斷開開關S,增加電池的個數重新實驗

D. 斷開開關S,拆掉導線重新連接電路

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同步練習冊答案
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