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12．兩個物體相互接觸時沒有發生熱傳遞現象，表明這兩個物體一定具有相同的（　　）

A．

質量

B．

溫度

C．

熱量

D．

內能

11．上海一年中最高氣溫約為（　　）

A．

0℃

B．

20℃

C．

40℃

D．

60℃

10．小李同學用實驗研究物體吸收的熱量跟哪些因素有關．實驗裝置如圖18所示，實驗中酒精燈應置于兩個燒杯下方中央，這是為了讓兩杯液體在相等時間內吸收的熱量相等，從而通過記錄加熱時間來代替兩杯液體吸收熱量的多少．他們記錄實驗數據如下面兩個表所示．
表一

實驗 序號	物 質	質量 （克）	升高溫度 （℃）	加熱時間 （分）
1	煤 油	100	2	1
2			4	2
3			6	3

表二

實驗 序號	物 質	質量 （克）	升高溫度 （℃）	加熱時間 （分）
4	水	100	2	2
5			4	4
6			6	6

（1）分析比較實驗序號1、2、3（或4、5、6）的數據及相關條件，可得出的初步結論是：相同質量的同種物質，吸收的熱量與升高的溫度成正比．
（2）分析比較1、4（或2、5，或3、6）的數據及相關條件，可初步得出：相同質量的不同物質，質量相同的不同物質，升高相同的溫度吸收的熱量不相同．
（3）進一步綜合分析比較表一、表二中的數據及相關條件，還可得出的初步結論是：
（a）分析比較表一或表二中的數據及相關條件，可初步得出：同種物質，吸收的熱量與質量和升高溫度乘積的比值（即$\frac{Q}{m△t}$）是一個確定的值．
（b）分析比較表一和表二中的數據及相關條件，可初步得出：不同物質，吸收的熱量與質量和升高溫度的乘積的比值（即$\frac{Q}{m△t}$）一般不同．
（c）歸納（a）、（b）結論可以看出，通過測定同種物質，吸收的熱量與質量和升高溫度乘積的比值（即$\frac{Q}{m△t}$）可以鑒別物質的種類．

9．用溫度計液體的溫度時，被測液體的溫度不能超出溫度計的量程，圖（a）所示是某同學用溫度計測量液體溫度時的四種讀數方法，其中正確的是D．圖（b）是探究杠桿的平衡條件的實驗裝置；圖（c）是探究 二力平衡的實驗裝置．

8．如圖所示，在水平面上的物體A 重為100 牛，在40牛水平拉力F的作用下沿水平面做勻速直線運動，4 秒內物體前進了1米的距離，若不計滑輪自重和滑輪繩子間的摩擦，求：
①物體A與地面間的滑動摩擦力是多少牛？
②拉力F所做的功和功率P是多少？

7．用50牛的水平力推一個重為200牛的箱子10秒內箱子沿推力方向前進2米，在此過程中，推力對箱子做功100焦，功率為10瓦．重力對箱子做功0焦．

6．如圖所示，不計滑輪自重和滑輪繩子間的摩擦，F_A和F_B都為100牛，則G_A=200牛；G_B=100牛．若物體B在2秒內被勻速提高了1米，則力F_B做功的功率為50瓦．在物體B上升過程中，它的動能將不變（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

5．查表可知鐵的比熱容是0.45×10³焦/（千克•℃），表示的意思是1千克鐵，溫度每升高1℃，吸收0.45×10³焦的熱量．由表中數據可知，相同質量的水和鐵塊，如果它們吸收相同的熱量，鐵升高溫度多．
幾種物質的比熱容[焦/（千克•℃）]

水	4.2×103
煤油	2.1×103
冰	2.2×103
鐵	0.45×103
銅	0.39×103

4．如圖所示是足球運動員爭搶“頭球”時的情景．用力頂球，球向外飛出，這說明力可以改變物體的運動狀態，同時運動員的頭部有疼痛感，這說明力的作用是相互的，被頂出的足球在空中飛行時，受力不平衡（選填“平衡”或“不平衡”），足球落地后由于慣性還會繼續向前滾動．

3．水的比熱容在常見的物質中是比較大的，水和砂石相比在同樣日照情況下，水的溫度升高得比砂石慢（選填“快”或“慢”），因此沿海地區晝夜溫差比同緯度的內陸地區小（選填“大”或“小”），水的溫度升高是通過熱傳遞來改變水的內能．