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4.如圖所示是足球運動員爭搶“頭球”時的情景.用力頂球,球向外飛出,這說明力可以改變物體的運動狀態,同時運動員的頭部有疼痛感,這說明力的作用是相互的,被頂出的足球在空中飛行時,受力不平衡(選填“平衡”或“不平衡”),足球落地后由于慣性還會繼續向前滾動.

分析 解答本題應掌握:
(1)力的作用效果是改變物體的形狀或改變物體的運動狀態.物體的形狀改變的越大,力的作用效果越明顯.物體運動快慢或運動方向的改變都表明物體的運動狀態改變.
(2)一個物體對另一個物體施加作用的時候,同時這個物體也受到另一個物體對它施加的力的作用,這就是力作用的相互性.
(3)物體處于靜止狀態或勻速直線運動狀態時受力是平衡的.
(4)慣性是物體固有的一種屬性.

解答 解:(1)運動員用頭將迎面飛來的足球頂回,足球的運動方向改變,是力作用的結果,說明力可以改變物體的運動狀態;
(2)運動員的頭部會有疼痛感,表明運動員的頭部對球施加力作用時候,運動員的頭部同時受到球對頭部施加的力的作用,說明物體間力的作用是相互的;
(3)物體處于靜止狀態或勻速直線運動狀態時受力是平衡的;被頂出的足球在空中飛行時,沿弧線在空中做變速運動,其受力是不平衡的;
(4)足球落地后由于慣性要保持原來的運動狀態,還會繼續向前滾動.
故答案為:運動狀態;相互;不平衡;慣性.

點評 本題不但要求掌握力的作用效果、力作用的相互性、平衡力等基本概念,還要會進一步分析、理解和應用.

練習冊系列答案
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A.動能不變,重力勢能增加
B.動能增加,機械能不變
C.動能增加,機械能增加
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表一  100克水
實驗
序號
升高溫度
(℃)
加熱時間(分鐘)
151
2102
3153
表二200克水
實驗
序號
升高溫度
(℃)
加熱時間(分鐘)
42.51
55 2
67.53
表三  500克水
實驗
序號
升高溫度
(℃)
加熱時間
(分鐘)
755
81010
91515
①分析比較實驗序號1與2與3或4與5與6或7與8與9中的相關實驗數據,可得出的初步結論是:質量相等的水,吸收的熱量與升高溫度成正比.
②分析比較實驗序號1、5、7(或2、8,或3、9)中相關實驗數據,可以得出的初步結論是:質量不等的水,升高相同的溫度,質量越大,吸收的熱量越多.
③進一步綜合分析比較實驗序號1與4或2與5或3與6中的相關實驗數據,可得:當水的質量與升高溫度的乘積相等的乘積相同時,吸收的熱量相等.
④為了結論更具有普遍性,小張認為還需進一步進行實驗,請在表四中填入擬進行實驗的數據,以完善他們的探究實驗.
表四100克酒精
實驗
序號
升高溫度
(℃)
加熱時間
(分鐘)
45/
510/
615/

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14.生活中蘊含很多物理知識:運動員揮拍用力擊打乒乓球主要是為了改變球的運動狀態;   臘梅盛開時清香四溢,這是由于分子在不停地做無規則運動造成的;人們從滑梯上部滑下,臀部會感到熱,這是通過做功的方式改變其內能的.

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