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8．為了探究光的反射定律，小明用如圖所示的裝置進行實驗，平面鏡M置于水平桌面上，把一可沿ON折疊的白色紙板作為光屏放置在平面鏡上，光屏由可以繞ON折轉的E、F兩塊板組成．
（1）在實驗中使用白色光屏既能顯示光路，也能方便地測量反射角和入射角；
（2）從紙板前不同的方向都要能看到光的徑跡，這是因為光在紙板上反生了漫反射；
（3）小明讓一束光貼著紙板射到O點（見圖），要使入射光線和其反射光線的徑跡同時在紙板上出現，紙板與平面鏡的位置關系是一定垂直（選填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”）；
（4）三次實驗中，總能在紙板上觀察到反射光和入射光的徑跡，由此小明得到結論：“在反射現象中，反射光線、入射光線和法線都在同一平面內”．請你評估小明的做法是否合理并說明理由：不合理；小明沒有把紙板F折轉，再次觀察紙板上是否還能看到反射光．

7．小東與幾位同學做手影游戲時發現，手影大小經常在改變，影子的大小與哪些因素有關？他猜想：影子的大小可能與光源到物體的距離有關，他們借助如圖1所示的實驗裝置，來探究影子高度與光源到物體距離的關系．實驗中，把手電筒正對黑板擦由近及遠先后放在距離黑板擦不同位置，保持其他因素不變，分別測量影子在墻面上的高度．記錄數據如表：

手電筒到黑板擦距離L/cm	20	30	40	50	60	70
黑板擦影子高度H/cm	20	17	14.5	13.5	13	12.6

（1）影子的形成是由于光的直線傳播而產生的，粗略分析數據他們發現：若保持其他因素不變，當手電筒由近處逐漸遠離黑板擦時，影子的高度隨之變小．
（2）為了進一步發現其中的規律，請你利用表中數據繪制影子高度H隨手電筒到黑板擦距離L變化的圖象；根據你所畫的圖象，當手電筒到黑板擦的距離L=45cm時，影子的高度H大致是15.6cm．
（3）當手電筒距黑板擦較遠時，觀察圖象的變化趨勢發現，影子變小得慢（填“快”或“慢”）；當手電筒距離黑板擦足夠遠時，影子大小將基本不變（填“基本不變”或“逐漸變大”或“逐漸變小”） 

6．如圖1，在做“探究平面鏡成像特點”的實驗中：
（1）小明在玻璃板的前面放一支點燃的蠟燭A，在玻璃板的后面放一支沒有點燃的蠟燭B，對A、B兩蠟燭的要求是完全相同；
（2）用玻璃板代替平面鏡的目的是便于確定像的位置；
（3）小明在實驗過程中，讓玻璃板沿00'軸（玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動，結果他發現鏡中的像相對于自己不動 移動（選填“向右”、“向左”或“不”）；他又將玻璃板繞00'軸轉向自己，發現鏡中的像轉向自己（選填“轉向自己”“轉離自己”或“不動”）．
（4）做完某次實驗后，四個小組都將收集和處理的信息記錄在白紙上，如圖2所示．則正確的是C．

5．探究水的沸騰實驗：

（1）甲圖是實驗中某時刻溫度計的示數，讀數為36℃．
（2）實驗中，當水中有大量的氣泡產生，且在上升過程中體積逐漸變大，直至水面破裂，說明水開始沸騰了．
（3）當水溫上升到 80℃時．每隔0.5min記一次溫度計的示數直至沸騰一段時間，繪制出溫度隨時間變化的圖象（如圖乙）．根據圖象可知水的沸點為99℃．
（4）小明、小華與小紅在同一小組做實驗，小明與小華分工合作，小明計時，小華讀出溫度并記錄數據，而小紅獨自計時，讀取溫度并記錄數據．他們同時按下秒表且每隔0.5min記錄一次溫度計的示數，小紅每次讀數都比小華遲3s．在同一坐標標系中，將小華和小紅所測數據繪制出溫度隨時間變化的圖象，分析數據：
①小明發現水溫上升時具有先快后慢的特點，請幫他解釋其中的主要原因是：溫度升高，加快散熱．
②他們還發現，小華的圖象在小紅的右（左/右）邊．

4．根據物體的像A'B'作出AB．

3．作出反射光線和反射角．

2．如圖所示為激光液面控制儀的原理圖，固定的激光源沿AO方向以入射角θ照射到容器中的水平液面上，M是一個光電轉換器，它能夠將接收到的光信號轉變成電信號，從而指示容器中液面的高度，如果θ=45°，轉換器上光斑從B₁移到B₂，則容器內液面下降（上升/下降），反射光線與液面的夾角不變（變大/不變/變小），若B₁B₂的距離為20cm，則液面變化的高度是10cm．

1．在檢查視力時，醫生讓小王觀察前方平面鏡中的視力表來確定視力．實際上，視力表在小王的后方，他在鏡中看到的是視力表正立、等大的虛（實/虛）像．若小王的眼睛到虛像的距離為6m，眼睛到平面鏡的距離為2.6m，則他的眼睛到實際的視力表的距離為0.8m．

20．小王同學的心跳大約每分鐘跳了72次，則他心跳的頻率約是1.2H_Z，人耳不能（能/不能）聽到這種心跳聲音．

19．某學習小組使用幾個相同的滑輪分別進行機械效率的測定，如圖所示．他們將測得鉤碼重G、拉力F、鉤碼上升的高度h、測力計移動的距離s，并將計算出的有用功W_有用、總功W_總和機械效率η數據一并記入如表：

次序	G/N	F/N	h/m	s/m	W有用/J	W總/J	η
1	2	2.1	0.1	0.1	0.2	0.21	95.2%
2	2	1.2	0.1	0.2	0.2	0.24	83.3%
3	2	0.9	0.1	0.3	0.2	①	②

（1）在實驗操作中應 豎直向上拉動彈簧測力計．表格中數據①0.27J，②74.1%；
（2）比較實驗1、2，第2次的機械效率較低，主要原因是有用功相同時，使用動滑輪做的額外功多；
（3）比較實驗2、3，影響這兩次實驗機械效率不同的主要因素是摩擦力不同，使用滑輪組的優點是既可以省力，又可以改變用力方向．
（4）在實驗3的裝置下再加掛一只相同的鉤碼，裝置的機械效率將變大（變大/變小/不變）．
（5）有的同學認為：“機械越省力，它的機械效率越高”．你認為這句話是錯誤的（正確/錯誤）．