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7．如圖是探究“水的沸騰”的實驗裝置．當水溫上升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數，直到水沸騰5min后停止記錄．

（1）圖甲中溫度計的示數為96℃．圖乙中，表示水在沸騰時的現象是其中的A圖．
（2）根據實驗數據，作出了水的溫度隨時間變化的圖象，如圖7丙所示．由圖象可知，在當時條件下，水的沸點是98℃．
（3）水在沸騰過程中，需要吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度不變（選填“升高”或“不變”或“降低”）．
（4）水沸騰時，杯口附近出現大量“白氣”．“白氣”是水蒸氣遇冷液化（填物態變化名稱）形成的．

6．在做“觀察水沸騰”的實驗時：
（1）小全同學用的是如圖6甲所示裝置，該裝置中有一處明顯錯誤，請指出該錯誤是溫度計玻璃泡碰到了燒杯底部．
（2）B、C兩組同學選用相同的實驗裝置完成實驗，他們分別繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖6乙中b、c所示．如果操作及實驗器材均無問題，則分析圖象可知：當時的大氣壓＜（選填“大于”、“小于”或“等于”）1個標準大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的質量不同．

5．用如圖1所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規律．請回答下列問題：
（1）將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但能使試管受熱使萘受熱均勻，而且萘的溫度上升速度較慢（選填“快”或“慢”），便于及時記錄各個時刻的溫度．
（2）除圖1所示實驗器材外，還需要的實驗器材有火柴和秒表．
（3）萘加熱一段時間后，可看到燒杯中有“白氣”冒出，“白氣”是B（填序號）．
A．水蒸汽                           B．小水珠
（4）圖2是萘熔化時溫度隨時間變化的圖象．從開始熔化到完全熔化，大約持續了15分鐘．

4．某同學探究“海波熔化時溫度的變化規律”時，記錄的數據如下表，在實驗時觀察到，海波在第4min開始熔化，第8min熔化完畢．請你根據實驗數據完成下列各題：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
海波的溫度/℃	40	42	44	46	48	48	48	48	48	49.5	51	52.5

（1）海波是晶體（填“晶體”或“非晶體”），其熔點是48℃；
（2）海波熔化過程中溫度的變化規律是海波不斷吸收熱量，但溫度保持不變；
（3）海波在第5min時處于固、液共存狀態；
（4）海波熔化用時4min．

3．隨著生活水平的日益提高，不少場所的裝修會考慮聲學隔音效果，小華學習了有關聲音的知識后，對材料的隔音性能很感興趣，于是他設計了如下實驗進行探究，請閱讀并回答下列問題，實驗步驟：
①先搜集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子；
②把鬧鐘放到一個鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時人離盒子的距離；
③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復以上實驗，得到表中的數據：

材料	①衣服	②報紙	③平裝書	④塑料袋	⑤襪子
聽不見滴答聲的實際距離/m	2.1	2.8	3.7	5.2	1.2

回答問題：
（1）小華設計的實驗利用了離聲源越遠，聽到聲音的響度越小（選填“小”或“大”）的原理．
（2）根據小華所得數據可知待測材料隔聲性能由好到差的順序為⑤①②③④（填表格中材料前的序號）．
（3）仔細分析可知相對粗糙的材料比相對平滑材料隔音性能好（選填“好”或“差”），猜想其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料強（選填“強”或“弱”）．
（4）如果給你一塊海綿材料，你認為其隔聲性能與報紙相比，海綿（選填“海綿”或“報紙”）隔聲性能好一點．

2．小青同學在做“觀察水的沸騰”的實驗時，當液體中有氣泡上升時，每隔2min記錄水的溫度如表所示：

時間/min	0	2	4	6	8	10	12	…
溫度/℃	90	92	94	96	98	97	98	…

（1）除了圖（1）中所示的器材，還需要一個重要的測量儀器是秒表．
（2）該實驗器材裝配的合理順序是（填序號）②④①③（①燒杯；②酒精燈；③溫度計；④鐵圈及石棉網）．
（3）圖中（1）的錯誤操作是溫度計的液泡碰到容器底．
（4）在圖（2）中，你認為圖A（選填A或B）是水沸騰時的情景．
（5）觀察上面表格中的數據，有一處錯誤數據是97℃．根據正確數據在圖（3）中描繪出水的溫度隨時間變化的關系圖線．
（6）由圖象（3）可知，水在沸騰過程中，水沸騰的特點是溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）；繼續吸熱．（選填“吸熱”或“放熱”）
（7）由圖象（3）可知，水的沸點是98℃，由此可判斷當地的氣壓小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）1個標準大氣壓．
（8）小敏發現撤掉酒精燈時，燒杯內的水沒有立即停止沸騰，你認為可能的原因是水可以從石棉網繼續吸熱．（寫出一條即可）

1．小紅設計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關．

實驗步驟：
①讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從高度不同的A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
②讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從相同高度的B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．
（1）物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法；本實驗中運用了兩種研究方法，一是控制變量法；二是轉換法，就是用紙盒被撞擊后運動的距離的大小來表示小球動能的大小．
（2）選用圖甲探究的是動能與速度的關系，得出的結論是：當物體的質量相同時，速度越大動能越大．選用圖乙探究的是動能與質量的關系，得出的結論是：當物體的運動速度相同時，質量越大動能越大．

20．小華在家里修理廚房里的桌子時，不停的有敲擊物體的聲音發出，為了使隔壁的小明學習時避免干擾，小華采取了一些方案，請你幫他寫出來．（注：寫出三種方案，并說明分別通過哪一種途徑來減弱噪聲？）
答：方案一：在被敲的地方墊一塊抹布   在聲源處減弱噪聲
方案二：把房間、廚房門窗關閉關嚴   在傳播過程中減弱噪聲
方案三：囑咐小明暫時用耳機塞住耳朵   在接收處減弱噪聲．

19．在圖中O為支點，畫出在A點施加一個最小的力F使杠桿在此位置平衡．（按照題目要求作圖）

18．如圖所示，輕質杠桿OA可繞O點轉動，請在圖中畫出動力F₁的力臂L₁．（按照題目要求作圖）