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13．如圖所示電路中，只閉合開關S₁，兩燈均發光．當S₂由斷開到閉合時，燈L₂熄滅，這是因為L₂被短路．L₁標有“6V3W”字樣，L₂標有“6V6W”字樣，電源電壓為6V，則開關S₂閉合前電路中總功率是2W．

12．某實驗小組探究金屬絲電阻大小與長度的關系，他們取一段粗細均勻的金屬絲拉直連接在A、B接線柱上，在金屬絲上安裝一個可滑動的金屬夾P．實驗室還提供了下列器材：電壓表、電流表、電池組（電壓3V）、滑動變阻器（20Ω 2A）、刻度尺、開關和導線若干．

（1）為了測量AP段的電阻R，他們連接了如圖甲所示的電路，請用筆畫線代替導線，把圖中還沒有連接的一根導線接上，使電路完整．

L/cm	15	30	45	60	75
R/Ω	2.5	5	7.5	10	12.5

（2）某次實驗中測得電壓表的讀數為2.0V，電流表指針偏轉如圖乙所示，此時金屬絲的電阻R=10Ω．
（3）實驗中移動金屬夾P，分別測得AP段的長度上和對應的電阻值R，數據如上表：分析表中數據，可知R與L的關系是其它條件不變時，R與L成正比．
（4）王小強同學認為，由于電源電壓沒有超過電壓表所選量程，因此在閉合開關前，可以將變阻器的滑片置于任意位置．你認為他的想法是否正確，說明理由錯誤，電流表的測量值可能超過所選量程的最大值．

11．如圖是中國航母“遼寧號”訓練時艦載飛機飛行的圖片．下列說法中正確的是（　　）

	A．	飛機飛離航母前后所受浮力的大小不變
	B．	飛機起飛后航母底部受到水的壓強會減小
	C．	飛機在航母甲板上加速飛行時，受到平衡力
	D．	飛機在起飛過程中，慣性將消失

10．某學習小組利用如圖甲體驗“模擬引力”之后，進一步思考：繩子的拉力大小與什么因素有關？并提出了如下猜想：
猜想A：與小球的質量大小有關；
猜想B：與小球運動的快慢有關；
猜想C：與繩子的長度有關．
為了驗證猜想，學習小組進行了如圖乙所示實驗探究：用一根細繩子的一端栓住一個小球，用手抓住繩子的另一端，掄動細繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運動．實驗中，用手感受繩子的拉力大小，做幾次實驗后，得到實驗數據如下表：

實驗次數	小球的質量（g）	運動的快慢	繩子的長度（cm）	繩子的拉力
1	15	慢	10	很小
2	20	慢	10	小
3	20	快	10	大

（1）實驗中，在繩子拉力的作用下，小球在水平桌面上做勻速圓周運動，這一現象可說明繩子拉力的作用效果是改變小球的運動狀態．
（2）分析對比實驗次數1、2的數據，可以初步驗證猜想A；分析對比實驗次數2、3的數據，可以初步得出的結論是：在小球的質量、繩子的長度大小一定時，小球運動速度越快，繩子的拉力就越大．
（3）若把上述器材細繩換成有彈性的橡皮繩，橡皮繩比細繩的優點或缺點是什么有彈性的橡皮繩的優點是繩子拉力大小可通過繩子形變體現出來；
缺點：不易控制小球做勻速直線運動．

9．如圖所示，將一個體積為1.0×10^-3m³、重6N的木塊用細線系在底面積為400cm²的圓柱形容器的底部，當容器中倒入足夠的水使木塊浸沒時，（g=10N/kg）．求：
（1）畫出木塊此時的受到幾個力；
（2）木塊浸沒在水中受到的浮力；
（3）剪斷細線，木塊靜止后，露出水面的體積．

8．在進行“探究浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗中，同學們提出了如下的猜想：
A．可能與物體浸沒在液體中的深度有關；    
B．可能與物體的密度有關；
C．可能與液體的密度有關；       
D．可能與物體浸在液體中的體積有關；
為了驗證上述猜想，小明利用了物塊甲和乙（甲和乙的體積相等但密度不同）、彈簧測力計、一杯水、一杯鹽水、細繩等器材，做了如圖所示的實驗．

（1）分析比較實驗①⑤，可以知道甲浸沒在水中時所受到的浮力是2N；
（2）分析比較實驗①④⑤，可以驗證猜想A是錯誤的；
（3）分析比較實驗①⑤與②⑥，可以驗證猜想B是錯誤的；
（4）分析比較實驗①③④，可以驗證猜想D是正確的．
（5）分析比較實驗②⑥⑦可得：浸在液體中的物體所受的浮力的大小與液體的密度有關．

7．如圖所示，a、b為放在水平地面上的同種材料做成的兩個均勻圓柱體，已知底面積S_a=3S_b，高度h_b=2h_a，對地面的壓強分別為P_a，P_b，則P_a＜P_b（填“大于”、“小于”或“等于”）

6．小明和小夢同學在用天平和量筒測某物質密度的實驗中．
（1）小明用稱量是200g的天平測一石塊的質量，天平平衡時如圖1所示，由此可知小明使用天平的錯誤之處是被測物體的質量超過了天平的稱量；
（2）他用調好的天平按圖2中甲、乙、丙的順序進行實驗，根據圖中數據可知道，丙圖量筒中鹽水的質量是111g，體積是100ml，鹽水的密度是1.11g/cm³．

（3）在交流討論的過程中，同組的小雨提出了另一種實驗方案，其實驗步驟
①用天平測出空量筒的質量；
②往量筒中倒入適量的鹽水，測出鹽水的體積；
③用天平測出量筒和鹽水的總質量．
對上述實驗步驟你所持的觀點是B（選填“A或B”）
A．能測出鹽水的密度，而且實驗設計合理
B．量筒重心高，測量時托盤的晃動使量筒容易傾斜而摔碎，不宜提倡．

5．隨著人民生活水平的不斷提高，汽車已經走進我們的家庭．小林的爸爸最近也購買了一輛汽車，新車的相關信息如下表所示：

車身質量	2000kg	車身長度	6.8m
核定成員	5人	最大車速	220km/h
滿載輪胎與地接觸面積	5000cm2	發動機水箱積	50L

試回答以下問題：
（1）汽油機是汽車的“心臟”，汽油機工作時什么沖程使汽車獲得動力？
（2）該汽車空載停放在水平的停車場時，汽車對地面的壓強有多大？
（3）若轎車以90kW的恒定功率啟動做直線運動，運動過程中受到的阻力不變，設運動的速度v與時間t的關系如圖甲所示，則在15～25s時間內，轎車發動機做的功是多少？轎車運動過程中受到的阻力是多少？
（4）該汽車行駛過程的30秒中，0～15秒鐘和15～30秒的發動機牽引力是否相同？

4．如圖中乙圖描述了小明從底層一樓乘電梯到五樓全程大致的s/t，從圖象中的信息可知：
在圖甲代表的圓點A上畫出小明在第10秒受到力的示意圖，全程的平均速度是0.75m/s．