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下列光學儀器中，能夠成放大實像的是（　　）

　   A．                          放大鏡                           B． 穿衣鏡                     C．       照相機    D． 幻燈機

蹦床運動員離開蹦床彈向空中的過程中，運動員的（　　）

　   A．動能減小，勢能增加                                B． 動能增加，勢能增加

　   C．動能減小，勢能減小                                D．  動能增加，勢能減小

下列論斷正確的是（　　）

　   A．  寒冷的冬天，衣服一旦冰凍就不會變干

　   B．  冬天，戴眼鏡的人從室內走到室外，眼鏡片上會出現小水珠

　   C．  液態石蠟在凝固的過程中會放出熱量．但溫度保持不變

　   D．  熱水可能比冷水蒸發的慢

下列估測中，最接近實際的是（　　）

　   A．  正式比賽的籃球架的籃板高約1.0m

　   B．  常人的正常步行速度約1.2m/s

　   C．  一盞家用白熾燈泡的正常工作電流約2A

　   D．  物理書的質量約1.8kg

如圖（1）是一種WSH﹣500型號家用飲水機，其銘牌見圖（2），圖（4）是該型號飲水機的電路圖。

（1）當溫控開關1，2都閉合時，加熱管正常工作，紅燈 ，綠燈 ；（選填“亮”或“不亮”）當水沸騰后，溫控開關1，2都斷開，加熱管不工作，此時紅燈滅綠燈亮，則兩燈電阻應滿足的關系是 。

（2）飲水機正常加熱時，電路中的電流是多少？

（3）某次斷開其它用電器，只讓飲水機工作5 min，電能表表盤轉動了24 r，電能表的規格如圖（3）所示，通過計算說明飲水機是否正常工作。

（4）該型號一飲水機正常工作時，將質量為0.5 kg，初溫20℃的水在標準大氣壓下燒開需用時6 min，求“加熱”時的效率。

2013年，很多學校在進行校園惠民工程建設，如圖（1）所示是學校建筑工地上的一臺塔式起重機，其部分技術參數如下表所示。（g＝10 N/kg）

（1）起重機吊起的建筑材料達到最大起重質量時，建筑材料到塔吊的距離 （選填“最近”或“最遠”）。

（2）如圖（2）所示是起重機的起吊原理圖，它由滑輪組組成，動滑輪總質量為100 kg，繩重和摩擦不計，則把2×10³ kg的貨物提高10 m，鋼絲繩的拉力F為多少？

（3）如果起重機的實際總功率為14 kW，該起重機將重為1×10⁴ N的建筑材料以最大提升速度勻速吊起7 m，起重機的機械效率是多少？

（4）在實際使用中機械的效率要比理論設計的值低很多，造成這種情況的原因是 ，可采取改進的措施為 。（各答一條即可）

（1） （2）

小明同學在生活中發現當兩個人離得很遠時，無論你怎么大聲講話，都很難聽見；而對一群人講話，有的人能夠聽見，有的人卻聽不到。

【提出猜想】小明對此現象提出了自己的猜想。

（1）對此現象你的猜想是人耳能否聽見聲音，與                               （填出一個因素即可）有關。

【實驗探究】為驗證自己的猜想，小明利用音頻信號發生器和小華同學一起進行了探究實驗。

（2）將信號發生器的頻率旋鈕置于5 Hz的位置，轉動音量開關改變音量的大小，始終聽不到聲音，一段時間后，實驗者產生煩躁的感覺。此現象說明：                                 。（寫出一條即可）

（3）將音頻發生器的頻率旋鈕置于200 Hz的位置，轉動音量開關至合適位置，距離信號發生器5 m時能聽到聲音，向前走到8 m時完全聽不到聲音。此現象說明人耳能否聽見聲音與             有關。

（4）小明和小華都站在距離信號發生器10 m的位置，轉動音量開關，小華聽到聲音時，小明仍然不能聽到。要使小明能聽到，應該采取的措施是              。在生活中，擴音器與此目的相同。擴音器中的揚聲器是一個把        信號轉化為        信號的裝置。

【實驗擴展】（5）不考慮空間因素，如果宇航員在“天宮一號”太空授課時演示此實驗，            （選填“能”或“不能”）成功。利用上述設備還能研究的問題是：                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            （可添加其他儀器等，寫出一條即可）。

某同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數來研究串聯電路的電流規律。所接實驗圖如圖（1）所示，閉合開關后，兩表指針偏轉情況如圖（2）。

（1）在虛線框內畫出實驗對應圖

（2）電流表A₁的讀數是： 。

（3）該同學發現電流表A₁指針偏轉較A₂小，所以他認為“串聯電路電流每流經一個用電器，電流都會減弱一些”。請你指出造成他判斷錯誤的原因。 。

（4）為避免實驗時的偶然性，應選用規格 （選填“完全相同”或“不同”） 的燈泡串聯進行探究實驗。

（5）連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯還是并聯，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．

（1） （2）

如圖所示電路，導線a的一端固定連接在鉛筆芯上，當導線b的一端在鉛筆芯上左右移動時，燈泡亮暗會發生變化。這個實驗說明鉛筆芯是 　　　　　　　　　 （選填“導體”或“絕緣體”），還能說明導體的電阻與 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 有關。受此啟發，人們制造了一種可以改變電阻的元件——滑動變阻器。你所知道只用鉛筆還可以探究的一個問題是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，對應的物理現象是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（1）近視眼是同學們用眼疲勞后易多發的一種眼部疾病，影響了正常的學習和生活，需進行矯正。小秦在探究這一問題時畫出了卸下眼鏡后的光路示意圖如圖（1）所示，請你在虛線框內幫他畫出佩戴眼睛的光路示意圖。

（2）小秦想把新買的燈泡和開關接入家庭電路中，如圖（2）所示，請你幫幫他。

                       （1）                                               （2）

                                                       第29題圖