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根據對表中幾種物質的比熱容比較和分析，回答下列問題:

（1）制作體溫計常用 做介質，原因之一是 。

（2）北方樓房中的暖氣用水做介質，利用了 特性。

（3）一杯質量為0.2kg的水溫度從70℃降到20℃。在此過程中，水放出的熱量為 J，水的比熱容 （選填“增大”、“減小”或“不變”）。

在物理實驗中，經常要進行多次測量，其目的有兩個：①為了減小誤差；②是為了尋找規律。在“測量小燈泡不同電壓下的電功率”的實驗中，多次測量的目的是 （選填“①”或“②”）；在“用電壓表和電流表測量導體的電阻”的實驗中，多次測量的目的是 （選填“①”或“②”）。

抄表工人分別在元旦日和3月1日看到小明家的電能表如圖所示，電能表是測量_________（填物理量的名稱）的儀表；小明家一、二月份一共用電__________；借助電能表測量家庭中電吹風的額定功率，小明還需要一個工具（或器材）是： 。

如圖所示的電路中，燈L標有“3V 0.9W”、滑動變阻器R上標有“30? 1A”的字樣，電壓表量程為0～3V，則燈L正常工作時的電流為 A。若電源電壓為4.5V，為了保證電路中各元件安全工作，滑動變阻器連入電路中的阻值范圍是 。

如圖所示，某人站在A處用一根繩子和兩個滑輪提起物體B，畫出最省力的繞線。

在下圖中，為使杠桿OA保持靜止，畫出在A點所加最小力F1的示意圖和阻力F2的力臂l2。

在下圖中，標出磁感線的方向和小磁針的N極。

張強同學利用如圖所示的滑輪組將貨物運送到樓上，圖中每個滑輪等重，不計繩子重和摩擦。如果所送貨物重G從200N開始逐漸增加，直到繩子被拉斷。每次均勻速拉動繩子，且提升高度都為10m。圖乙記錄了在整個過程中滑輪組的機械效率隨貨物的重力的增加而變化的圖像。請根據有關信息完成以下問題：

（1）每個滑輪的重是多少？

（2）當貨物重為1000N時，張強同學所做的總功為多少？

（3）繩子能承受的最大拉力是多少？

（4）當繩子的拉力最大時，滑輪組的機械效率是多少?

小明家的樓道燈泡在深夜時很容易燒壞。為解決這一問題，小明設計了如圖所示的電路，L1和L2都是“220V 40W”。請回答下列問題：(設燈泡的電阻不變化，電源電壓變化忽略不計)

（1）L1燈泡的電阻是多少？閉合開關S1和S2，L1正常發光，工作5h消耗的電能是多少？

（2）斷開S2，閉合S1，讓兩燈泡都發光，深夜燈泡就不容易燒掉了，請計算此時L1兩端的電壓。

（3）請計算兩盞燈泡都亮時電路消耗的總功率是多少？

做物理實驗要遵循實事求是的原則。芳芳同學按照圖所示裝置對動滑輪特點進行了探究，記錄的數據如下表：

通過分析數據。她覺得與“使用動滑輪能省一半的力”的結論偏差較大。你一定也做過這樣的實驗，回想你的實驗經歷，回答下列問題：

（1）該實驗中出現這樣結果的主要原因是 ，除此之外彈簧測力計還應沿 方向做 運動時“使用動滑輪能省一半的力”。

（2）分析表中數據你還發現：隨物重的增大該裝置的機械效率 （選填“增大”、“減小”或“不變”）。