日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

小明在廚房中發(fā)現(xiàn):

（1）壺里的水燒開以后，壺嘴上方冒出一團團“白氣”。小明仔細觀察又發(fā)現(xiàn)：“白氣”從噴出到消失要經歷三個物理過程。

①靠近壺嘴的地方，我們什么也看不見。這是因為壺內水沸騰時產生了大量的水蒸氣，在壺嘴附近由于溫度比較 （高/低），仍然保持氣體狀態(tài)。

②水蒸氣離開壺嘴一段距離以后 ，形成“白氣”。

③“白氣”進一步上升，分散到干燥的空氣中，發(fā)生 現(xiàn)象，我們又什么也看不見了。

（2）冬天，在爐子上燒菜的時候，火焰熄滅前、后一瞬間會出現(xiàn)如圖所示的兩種情景，你可以確定 是火焰熄滅前的圖片。

微風吹過，金屬管風鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細線懸掛，敲擊后，測出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如表：

（1）三根管中音調最低的是 號。

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結論？請說明你的理由。

答： （能/不能）； 理由：

做"水的沸騰"實驗時，為防止沸水濺出傷人，通常在容器上加蓋，這樣會使水的沸點 （填“升高”或“降低”）。若實驗時不小心被①沸水燙傷；②水蒸氣燙傷， （填"①"或"②"）情況更嚴重，其道理是 。

用同一熱源給一定質量的水加熱，其溫度與時間的關系如圖中圖線a 所示，若其它條件不變，（l）僅增加水的質量；（2）僅增大液面大氣壓強；則兩種情況中，溫度與時間的關系圖線分別對應 、 （選填圖中“a ”、“b”、“c”或’' d ' ' ），由此可見，液體沸點與 無關。

（8分）在“探究水的沸騰”實驗中：

（1）安裝圖甲實驗器材時應按照 （填“自上而下”或“自下而上”）的順序進行。

（2）沸騰前，水的溫度不斷 ，脫離器壁的氣泡在上升過程中體積逐漸 ，還未到達液面就消失了。

（3）沸騰時，水的溫度 ，同時脫離器壁的氣泡在上升過程中體積逐漸 ，一直上升到液面而破裂。

（4）水沸騰前，有部分水蒸氣產生，這是通過 的方式使水汽化而形成的，同時在水面上方會形成一些霧氣，這是水蒸氣 形成的。

（5）某時刻溫度計示數(shù)如圖乙所示，為 ℃。

（6分）某小組在做“探究水的沸騰”實驗時，實驗裝置如圖甲所示．

（1）圖甲中A、B、C三種讀溫度計示數(shù)的方式正確的是 ．

（2）根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖像．

（3）從實驗數(shù)據(jù)可以看出．水的沸點是 ℃，為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應 ．觀察水是否繼續(xù)沸騰．

（4）實驗收集多組數(shù)據(jù)是為了 （填序號）．

①得到可靠的結淪 ②減小實驗誤差

（6分）小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水，進行如下圖所示的實驗探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關．

Ａ Ｂ Ｃ Ｄ

（1）通過Ａ、Ｂ兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的 有關．

（2）通過 兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關．

（3）小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質量有關，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如右圖）．結果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結論：水蒸發(fā)快慢與水的質量有關，水的質量越小蒸發(fā)越快．從實驗設計環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的 （選填“質量”或“表面積”）相同。

（6分）在如圖所示的7個相同水瓶中，灌入質量不同的水，水面的高度不等。小明進行如下探究：

（1）用相同的力量敲擊它們，此時發(fā)生振動的是瓶壁，從左向右音調逐漸變低，可見盛水越多，敲擊時發(fā)出的聲音的音調就越 。

（2）用嘴依次吹瓶口，此時發(fā)生振動的是空氣柱，從左向右音調卻逐漸變高，可見盛水越多，發(fā)出的聲音的音調就越 。

（3）往保溫瓶里灌開水的過程中．聽聲音就能判斷壺里水位的高低，因為（ ）

A．隨著水位升高，音調逐漸升高

B．隨著水位升高，音調逐漸降低

C．灌水過程中音調保持不變，響度越來越大

D．灌水過程中音調保持不變，響度越來越小

（4）如圖，把一個裝有少量水的高腳杯放在桌面上，一只手按住高腳酒杯的底座，將另一只手的手指潤濕后沿著杯口邊緣摩擦（手指不要脫離杯口），使其發(fā)出聲音，當酒杯中水量越多，音調越 。

（5）按如圖所示制作一個哨子，上下推拉“活塞”，發(fā)出的聲音將有很大改變，從聲學的角度來說，推拉“活塞”的過程是改變空氣柱的長度，從而改變氣體振動的 （選填“頻率”或“振幅”），進而改變聲音的 （選填“音調”或“響度”）。

（6分）小明將裝有熱奶的奶瓶放入室溫的水中，容器中的水溫約為20℃，熱奶的溫度約為90℃，同時，他還利用溫度計和鐘表測出溫度的變化情況，并作出了水和熱奶的溫度隨時間變化的關系曲線，如圖所示。

（1）從圖象分析可以看出：熱奶溫度隨時間的變化的圖像是： （選填“①”或“②”）

（2）參考這位同學實驗的圖象，你認為沸水放在房間里，溫度自然降低的規(guī)律是【 】

A．先慢后快 B．先快后慢 C．均勻降低

（3）參考這位同學記錄的數(shù)據(jù)，如果你要喝一杯奶咖，可以有兩種方式供你選擇：

①先將燒開的熱咖啡倒入杯中，立即將一匙冷牛奶加進杯中，然后冷卻5min．

②先將燒開的熱咖啡倒入杯中，冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；

你認為方式 的冷卻效果較好

（6分）物理興趣小組的同學利用圖示裝置，探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關．他們將發(fā)聲的鬧鈴置于紙筒A內，將充當反射面的材料置于O處，通過紙筒B傾聽反射的鈴聲強弱．

（1）保持紙筒A和紙筒B的位置不變，只改變 ，讓同一為同學傾聽反射聲音的強弱，實驗結果如下表．

（2）分析實驗結果可以得出：在其他條件相同時，反射聲音的強弱與充當反射面的材料 （有關/無關），你還可以進一步分析得出的結論是 （寫出一條即可）．

（3）實驗結果表明，玻璃板和木板反射聲音的強弱無法分辨，有同學認為可能是人耳對聲音強弱的分辨能力不夠造成的．對此，請你提出一個改進的措施或方法 ．

（4）如果利用聲音的反射現(xiàn)象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應選擇表中的 作為反射面效果最好．