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科目：
來源：2011年北京市西城區中考物理二模試卷（解析版）
題型：填空題
圖中輕質杠桿AB可繞固定點O在豎直平面內轉動，AO：OB=1：2，系在杠桿B端的細繩通過滑輪組懸掛著重300N的物體甲．重500N的人站在水平地面上用力舉起橫桿A端，恰好使杠桿AB在水平位置平衡，他對水平地面的壓力為N
1，他對地面的壓強為p
1．若在物體甲下面再加掛物體乙，杠桿AB仍水平平衡，此時人對水平地面的壓力為N
2，他對地面的壓強為p
2．已知：各滑輪規格完全相同，且重均為100N，|N
1-N
2|=100N．不計繩重與軸摩擦．則p
1與p
2之比為
．
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科目：
來源：2011年北京市西城區中考物理二模試卷（解析版）
題型：解答題
（1）如圖1所示，用起子開瓶蓋，O點為杠桿的支點，請畫出力F的力臂L．
（2）如圖2所示，根據光的折射情況，在虛線框內填上一個適當的透鏡．
（3）如圖3所示，請標出通電螺線管和小磁針的N、S極、并標出電源的正、負極．
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科目：
來源：2011年北京市西城區中考物理二模試卷（解析版）
題型：解答題
（1）如圖1所示的彈簧測力計的示數是______N．
（2）如圖2所示，溫度計的示數是______℃．
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科目：
來源：2011年北京市西城區中考物理二模試卷（解析版）
題型：解答題
在彈簧測力計下掛一個金屬塊A，讓A從盛有水的容器上方離水面某一高度處勻速下降，進入水中，直到全部浸沒．右圖是這個過程中彈簧測力計的示數F與A下降的高度h變化的實驗圖象，g=10N/kg．則A的重力為______N，金屬塊A的密度與下表中______的密度相同．
| 物質名稱 | 密度ρ/ |
| 銀 | 10.5×103 |
| 銅 | 8.9×103 |
| 鐵 | 7.9×103 |
| 鋁 | 2.7×103 |
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科目：
來源：2011年北京市西城區中考物理二模試卷（解析版）
題型：解答題
小麗做“觀察水的沸騰”實驗，觀察到兩種情況，如圖1甲、乙所示，圖______（選填“甲”或“乙”）是水沸騰時的情況．小麗還根據記錄的數據畫出了如圖2所示的圖象，由圖象可知，此實驗過程中水的沸點是低于100℃的，原因是水面上方的氣壓______（選填“高于”、“低于”或“等于”）1個標準大氣壓．
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科目：
來源：2011年北京市西城區中考物理二模試卷（解析版）
題型：解答題
如圖所示，小明用焦距為15cm的凸透鏡觀察郵票上的細小圖案，他應將凸透鏡移動到距離郵票小于______cm的位置，通過透鏡將能夠看到郵票的正立、放大的______像．（選填“虛”或“實”）
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科目：
來源：2011年北京市西城區中考物理二模試卷（解析版）
題型：解答題
小明同學在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，利用如圖1所示的實驗裝置，用同一輛小車分別從同一斜面的______高度（選填“相同”或“不同”）由靜止滑下，用秒表分別測量小車在三種粗糙程度不同的材料表面運動的時間．當小車在木板面上運動時，小明利用秒表測量的時間如圖2所示，為______s，則小車在毛巾面上運動的時間會______（選填“更長”、“更短”或“相等”）．
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科目：
來源：2011年北京市西城區中考物理二模試卷（解析版）
題型：解答題
小華同學利用底面積為S的平底小試管一支、裝有足量水的水槽一個（水槽高度大于小試管長度）、天平一架、配套砝碼一盒、足量細沙、小勺一把、面巾紙一盒等器材設計了一個實驗研究：液體內部的壓強跟液體的深度的關系．實驗數據如下表，歸納出：______一定時，液體內部的壓強跟液體的深度成正比，比例系數為______．
| 受力面積S/cm2 | 3 |
| 深度h/cm | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
| 質量m/g | 6 | 12 | 18 | 24 | 30 | 36 |
| 壓強p/×103Pa | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 |
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科目：
來源：2011年北京市西城區中考物理二模試卷（解析版）
題型：解答題
小麗同學利用如圖所示的裝置做“研究動能大小與速度大小的關系”的實驗，她使用同一小球A，通過改變______來改變小球A到達水平面時速度的大小，通過比較木塊B______來比較小球動能的大小．
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科目：
來源：2011年北京市西城區中考物理二模試卷（解析版）
題型：解答題
實驗課上小明同學自制電磁鐵，并探究“影響電磁鐵的磁性強弱的因素”．他用大鐵釘和漆包線繞制成匝數不同的甲、乙兩個電磁鐵，并利用符合實驗要求的電源、滑動變阻器、開關、導線和大頭針等實驗器材，連接成如圖所示的實驗電路．
（1）小明控制通過電路的電流不變，觀察到甲、乙兩個電磁鐵吸引大頭針的個數不同，這個實驗現象說明電磁鐵磁性強弱跟______有關．
（2）小明將滑動變阻器的滑片向右移動后，觀察到乙電磁鐵上吸引的大頭針個數增加，此實驗現象說明電磁鐵磁性強弱還跟______有關．
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