久久四色,亚洲精品一区二区三区不,亚洲a级在线观看

（1）如圖1所示的彈簧測力計的示數是______N．
（2）如圖2所示，溫度計的示數是______℃．

【答案】分析：彈簧測力計的使用：首先要注意指針調零，其次讀數要注意分度值的大小，然后再根據指針所指示的刻度來讀數．要弄清楚體溫計的量程和分度值再去讀數．
解答：解：（1）彈簧測力計的一個大格表示1N，里面有5個小格，分度值為0.2N，根據指針所指示的刻度讀出的數據為1N+0.8N=1.8N．
（2）體溫計的一個大格表示1℃，里面有10個小格，因此它的分度值為0.1℃．因此它的讀數為37℃+0.5℃=37.5℃；
故答案為：（1）1.8；（2）37.5
點評：彈簧測力計和溫度計是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值．讀數時視線與刻度垂直．

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?東城區二模）廢棄空礦井的底部固定一減震彈簧，彈簧上端與裝有監控儀器的長方體空心鐵盒A相連，A放在彈簧上平衡時，彈簧被壓縮了10cm．當在井中注滿水的過程中，A緩慢上升20cm后就不再升高．此時將另一個體積形狀與A相同的有磁性的盒子B用繩子系住釋放到水下，B碰到A的上表面后二者在磁力作用下吸在一起．與此同時，A與彈簧脫開，繩子的另一端與如圖1所示的滑輪組相連，工人站在水平地面上，將A和B一起完全拉出水面，此過程中滑輪組的機械效率η隨時間t變化的圖象如圖2所示，已知鐵盒A的高度l為30cm，減震彈簧的彈力大小F_彈隨注水時A上升的高度h變化的圖象如圖3所示，不計繩重，滑輪軸處的摩擦和水的阻力，g=10N/kg．

求：（1）鐵盒A的體積．
（2）動滑輪的總重．
（3）假設人拉繩的速度保持恒定，求A、B出水前人的拉力F的功率．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖1所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現象說明

發聲的音叉在振動

．若使發出更大的聲音，被彈開的距離也變得更大．此實驗說明振動的

振幅

越大，發出聲音的

響度

越大．在實驗中，泡沫塑料球的作用是：

將微小的振動放大，便于觀察

．

（2）如圖2所示，完全相同的兩個，敲響右邊的，左邊的響，懸掛在線上的緊靠在左邊的泡沫

會

彈起（填”會”或”不會”）．這說明右邊通過

空氣

把振動傳給了左邊的，若在月球上做這個實驗，左邊

不會

彈起（填”會”或”不會”），這說明聲音的傳播需要

介質

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“動能大小與哪些因素有關”的活動中，提供以下器材：中間有溝槽的木質軌道（如圖1所示，其中AB部分傾斜并與水平部分BC平滑連接，溝槽較為光滑）、大小與溝槽相當的玻璃球、鐵球各一只、輕質彈簧、刻度尺各一個．

（1）利用這套器材進行實驗時，可以通過比較兩次彈簧形變量的大小，來比較小球動能的大小．該方法稱之為

轉換法

（選填“控制變量法”、“類比法”或“轉換法”）
（2）課外興趣小組活動中，物理老師曾經告訴同學們“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”．善于動腦的小明利用上述器材，設計了一個研究彈簧彈性勢能E_彈與壓縮量x之間關系的實驗方案：（實驗裝置如圖2所示）
A．用某個小球將彈簧壓縮并測量出壓縮量x；
B．松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達的最高位置；
C．用刻度尺測量出小球上升的高度h．
下表數據是小明的實驗記錄：

實驗次數	彈簧壓縮量x（cm）	上升的高度h（cm）
1	1.00	1.50
2	2.00	5.99
3	3.00	13.50
4	4.00	23.98

由上表可知，壓縮量x=2.5cm小球上升的高度h=

9.375

cm．
（3）分析可知，小球到達最高點時彈性勢能全部轉化為

重力勢

能．進一步推理可知，彈簧彈性勢能E_彈、壓縮量x之間的關系是：（用文字表述）

彈性勢能與壓縮量的平方成正比

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖1所示，在探究“聲音是由物體振動產生的”實驗中，將正在發聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球，發現小球被多次彈開．這樣做是為了

．
A．使音叉的振動盡快停下來
B．把音叉的微小振動放大，便于觀察
C．把聲音的振動時間延遲
D．使聲波被多次反射形成回聲
（2）如圖2所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會把泡沫塑料球彈起，這說明

空氣

可以傳聲．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

小明和小紅想利用如圖1所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”．兩瓶液體中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大．溫度計顯示液體的溫度．

（1）這兩個燒瓶中所盛液體的質量應該

（選填“相同”或“不同”）．
（2）小明查閱物理書比熱容數據（見圖2）后，決定選用煤油而不選用較易得到的水進行實驗．選擇煤油完成這個實驗有什么好處？

（3）實驗時，小紅將銅絲和鎳鉻合金絲串聯接入電路中，這是為了

（4）實驗中，小明和小紅發現B燒瓶中溫度計的示數升高的快．這表明：在電流和通電時間相同的情況下，

產生的熱量較多．
（5）小紅把實驗裝置作了一些改動，將同樣的燒瓶AB中的煤油裝滿，用細玻璃管代替溫度計做實驗，煤油溫度上升時，會看到細玻璃管內的液面明顯上升．這是利用細玻璃管內液面的變化來放大玻璃瓶內液體體積的變化．下列實驗中也用到這種放大思想的是

A．將發聲的音叉靠近乒乓球，通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動
B．通過小燈泡的亮度判斷接入電路中不同材料的導電能力
C．讓不同的紙團從相同高度同時下落，通過落地的先后判斷運動的快慢
D．根據探究電流與電壓關系實驗數據畫出函數圖象，得出電流與電壓成正比關系．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

練習冊

高中

初中

小學