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4.如圖是“探究電流的熱效應跟電阻大小關系”的實驗裝置示意圖.A、B兩瓶中裝入質量相等的煤油(煤油/水),理由是煤油的比熱容小,在吸熱相同時,溫度升的高,現象明顯.各瓶中浸泡著一段金屬絲,且RA<RB.實驗時,當開關閉合后,兩瓶中溫度計示數上升較快的是B(A/B).

分析 電熱的影響因素有電流、電阻、通電時間.首先要判斷清楚兩段導體的什么因素是相同的,什么因素是不同的,再根據焦耳定律來判斷哪段導體產生的電熱多,即這個瓶中溫度上升較快.

解答 解:(1)A、B兩瓶中裝入質量相等的煤油,由于煤油的比熱容小,在吸熱相同時,溫度升的高,現象明顯;
(2)根據焦耳定律Q=I2Rt,銅絲和鎳鉻合金絲是串聯的,所以電流I和通電時間t相同,鎳鉻合金絲比銅絲電阻大,所以產生電熱多,故B瓶的溫度上升較快.
故答案為:煤油;煤油的比熱容小,在吸熱相同時,溫度升的高,現象明顯; B.

點評 本題考查了學生對焦耳定律的了解和掌握,在研究電流產生的熱量與什么因素有關時,要用好控制變量法.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列說法錯誤的是(  )
A.某個同學的身高是180cm
B.一條近乎直線的連接重慶和成都的高速公路只有260公里
C.學校百米紀錄是13min
D.乒乓球的直徑是40mm

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.甲、乙兩只完全相同的杯子盛有密度和體積都不同的鹽水,將同一個小球先后放入杯中,當小球在鹽水中靜止時兩杯中的液面相平,如圖所示.則(  )
A.小球在甲杯中受到鹽水的浮力大于在乙杯中受到的浮力
B.小球在甲杯中受到鹽水的浮力小于在乙杯中受到的浮力
C.甲杯中鹽水的密度小于乙杯中鹽水的密度
D.圖中,鹽水對甲杯底的壓強大于鹽水對乙杯底的壓強

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖所示,小華用彈簧測力計、量筒、小石塊和細線,測量某種液體的密度.
a.將小石塊用細線懸吊在彈簧測力計下,記下測力計示數F1
b.讀出量筒中待測液體的體積V1
c.將小石塊浸沒在待測液體中,記下彈簧測力計示數F2和量筒中液面對應的刻度V2
(1)使用彈簧測力計前,應檢查指針是否指在零刻度處.
(2)小石塊浸沒在待測液體中時,排開液體的重為G=F1-F2
(3)待測液體的密度可表示為ρ=$\frac{{F}_{1}-{F}_{2}}{{(V}_{2}-{V}_{1})g}$.
(4)小華還算出了小石塊的密度,其表達式為ρ=$\frac{{F}_{1}}{({V}_{2}-{V}_{1})g}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小華進行“探究凸透鏡成像規律”的實驗.如圖所示,實驗桌上備有帶支架的蠟燭、光屏、兩個焦距不同的凸透鏡A和凸透鏡B、平行光光源(接通電源后可發出平行光)、光具座等器材.

(1)小華首先測量凸透鏡A的焦距:將凸透鏡A固定在光具座上50cm刻線處,平行光光源發出平行于透鏡主光軸的平行光照射到凸透鏡A上,在透鏡另一側移動光屏直到光屏上的光斑最小,如圖甲所示,凸透鏡A的焦距f1=10.00cm;
(2)保持凸透鏡A位置不變,將點燃的蠟燭放在光具座上35cm刻線處時,移動光屏,在光屏上可以得到燭焰倒立、放大的像,如圖乙所示,此成像規律常應用在幻燈機(選填“放大鏡”、“照相機”或“幻燈機”)上;
(3)保持蠟燭位置不變,小華用焦距為f 2的凸透鏡B替換凸透鏡A,將凸透鏡B固定在光具座上50cm刻線處.通過移動光屏,在光屏上得到燭焰倒立、縮小的像.由此現象可以判斷:凸透鏡A和凸透鏡B的焦距大小關系為f 1>f 2(選填“>”或“<”).小華在移動光屏時,是向靠近(選填“靠近”或“遠離”)透鏡的方向移動光屏的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,將點燃的蠟燭放在距凸透鏡20cm處時,在另一側距凸透鏡20cm處的光屏上出現了一個與燭焰等大的清晰像,若保持物距不變,更換一個焦距為15cm的凸透鏡,要想在屏上出現清晰像,下列操作可行的是(  )
A.使屏遠離透鏡B.使屏靠近透鏡C.使屏向上移動D.使屏向下移動

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖所示,是探究電流產生熱量與哪些因素有關的實驗裝置.燒瓶內裝有質量和初溫完全相同的煤油,瓶中電阻絲的電阻R1>R2.在甲圖中,保持滑動變阻器的滑片不動,閉合開關一段時間后,B瓶中溫度計的示數低,探究的是電流產生熱量與電阻的關系.利用乙圖中的裝置,可以探究電流產生熱量與電流的關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.在“探究物體的動能大小與哪些因素有關”的實驗中,同學們做了如圖所示三個實驗,將小球沿著同一斜面由靜止釋放,并與同一水平面上的同一木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止.請回答下列問題:

(1)實驗中所探究的“物體的動能”是指小球(選填“小球”或“木塊”)在C(選填“A”、“B”或“C”)位置的動能;
(2)由實驗甲和實驗乙(選填“甲”、“乙”或“丙”)可知:物體的動能大小與物體的速度大小有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在測量小燈泡額定功率的實驗中,所用電源由2節新干電池串聯組成,小燈泡上標有“2.5V”字樣(小燈泡額定功率約為0.6W)小剛連接了如圖甲所示的電路.

(1)小明發現電路連接有錯,如果閉合圖甲所示電路的開關,燈泡不發光,電壓表的示數約為3V,電流表的示數約為0A.
(2)圖甲電路中只改變了某根導線一端的接點位置,電路就能測量小燈泡額定功率.請在圖甲中錯誤的導線上畫“×”,并畫出小剛改動的那條導線.
(3)改接好電路后,在實驗時,調節滑動變阻器的滑片,通過多次實驗畫出燈泡中的電流與其兩端電壓關系圖象如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為0.5W.
(4)如圖丙所示,閉合開關S1,將開關S2扳向1,調節滑動變阻器使電流表的示數為I1;將開關S2扳向2,保持滑動變阻器的阻值不變,調節電阻箱的阻值,當其電阻為8Ω時,電流表的示數為I1.則小燈泡剛才發光時的阻值為8Ω.
(5)若通過小燈泡的實際電流為額定電流的一半,則小燈泡的額定功率與實際功率的關系為P額>4P(選填“>”、“<”或“=”).

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