科目：初中物理 來源： 題型：
某實驗小組的同學為了研究物質的溫度升高時，吸收熱量的多少與哪些因素有關，做了如下實驗：在四個相同的燒杯里分別盛入水和煤油，用同樣的電熱器給它們加熱，得到如下實驗數據：
| 實驗次數 | 液體 | 質量/g | 初溫/℃ | 末溫/℃ | 加熱時間/min |
| 1 | 水 | 200 | 20 | 28 | 8 |
| 2 | 水 | 100 | 20 | 28 | 4 |
| 3 | 煤油 | 200 | 20 | 28 | 4 |
| 4 | 煤油 | 200 | 20 | 24 | 2 |
（1）比較1、3次實驗可得結論：質量相同的不同物質，升高相同的溫度，吸收的熱量 （填“相同”或“不同”）
（2）比較 、 次實驗可得結論：同種物質，升高相同的溫度，質量越大，吸收的熱量越多。
（3）比較3、4次實驗可得結論：
（4）綜上所述，可以得出：物質溫度升高時，吸收熱量的多少與 、 、 有關。
（5）該實驗小組獲得探究成功，主要得益于采用了 法。
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科目：初中物理 來源： 題型：
下列有關分子動理論的說法中，正確的是
A．擴散只能在氣體或液體中進行
B．物體內分子之間的引力和斥力是同時存在的
C．一個物體的內能增加，一定有另一個物體的內能減少
D．物體內部大量分子的熱運動越劇烈，物體的溫度就越高
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科目：初中物理 來源： 題型：
在“探究電流通過導體產生的熱量跟哪些因素有關系”的實驗中，甲、乙兩瓶中電阻絲的阻值分別為R和2R，將它們浸在相同質量和初溫的煤油中，燒瓶里各插入一溫度計，如圖18所示，電流通過導體產生的熱量不易直接觀察，本實驗中通過 顯示電流產生的熱量多少。并應用所學知識分析回答問題：探究電流產生的熱量多少與電阻的關系時，應_______________________。（2分）
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如圖23（a）所示的電路中，電源電壓為6V且保持不變，滑動變阻器R1標有“100Ω 2A”字樣。閉合開關S后，電流表A1和A2的示數分別如圖23（b）所示。求：
（1）流過電阻R2中的電流和電阻R2阻值；
（2）通電10S，電流通過電阻R2所做的功W2；
（3）此時電阻R1的電功率P1；
（4）在移動滑動變阻器R1的滑片P時，是否存在使兩個電流表指針偏離零刻度的角度恰好相同的情況？如果存在，請求出此時變阻器R1消耗的電功率P1′；如果不存在，請說明理由。（6分）
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定值電阻R1和R2的阻值之比為5∶2，將它們以某種方式連接在電源兩端，若定值電阻的阻值不隨溫度，下列說法中正確的是
A．若電阻R1和R2串聯，則它們的電功率之比為5:2
B．若電阻R1和R2串聯，則它們兩端的電壓之比為2:5
C．若電阻R1和R2并聯，則它們的電功率之比為2:5
D．若電阻R1和R2并聯，則通過它們的電流之比為5:2
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科目：初中物理 來源： 題型：
在探究“電流通過導體產生的熱量與哪些因素有關”時，把兩段電熱絲A、B分別放在如圖19所示的甲、乙兩個完全相同的燒瓶中并接入電路，在燒瓶中加入質量、初溫均相同的煤油，再分別插入相同的溫度計。閉合開關通電一定時間，可以通過溫度計的示數變化情況，了解電熱絲產生熱量的多少。已知A、B兩電熱絲的電阻分別為RA、RB，且RA＞RB。這個方案是用來探究_______和通電時間相同時，電流通過電熱絲產生的熱量與________大小的關系。請你應用所學知識推斷，實驗過程中_______（選填“甲”或“乙”）燒瓶內煤油的溫度升高得更快。
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科目：初中物理 來源： 題型：
實驗桌上有如下實驗器材：穩壓電源（電壓保持不變）一個、電阻箱一個（電阻箱的符號
）、滑動變阻器一個，電流表、電壓表各一塊，開關一個，導線若干。請用上述實驗器材設計實驗，證明：當電流一定時，電阻消耗的電功率P跟電阻R成正比。要求：畫出實驗電路圖，寫出實驗步驟，并設計出實驗數據記錄表格。
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