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1.某同學為探究力之間的關系做了如圖所示實驗.將細繩吊著的鋁塊逐漸浸入臺秤上盛有水的圓柱體容器中,直至剛沒入水中(不接觸容器,無水溢出).
(1)臺秤示數的變化情況;
(2)利用學過的科學知識分析推導:鋁塊下表面剛接觸水面和上表面剛浸入水中相比,臺秤示數的變化值為F,請寫出F與水的密度ρ及鋁塊的體積V之間的定量關系.

分析 (1)對臺秤受力分析,臺秤受燒瓶和水豎直向下的重力、鋁塊對水的壓力(浮力),根據阿基米德原理可判斷鋁塊逐漸浸入臺秤上盛有水的燒杯中、直至剛沒入水中示數的變化.
(2)鋁塊沒有接觸水面時,臺秤的示數等于燒瓶和水豎直向下的重力;當鋁塊上表面剛浸入水中時,臺秤的示數等于燒瓶和水豎直向下的重力加上鋁塊對水的壓力(大小等于浮力),可得臺秤示數前后示數的變化,進而得出與水的密度、鋁塊的體積V之間的定量關系.

解答 解:
(1)對臺秤受力分析可知:受燒瓶和水豎直向下的重力G,鋁塊對水的壓力F=F,則臺秤的示數F=G+F;在鋁塊完全浸沒前,V逐漸增大,由FgV可知F=F逐漸增大,F逐漸變大,臺秤的示數增大.
(2)鋁塊沒有接觸水面時,臺秤的示數:F示1=G;
當鋁塊上表面剛浸入水中時,F示2=G+F=G+F=G+ρgV=G+ρgV
則臺秤示數的變化值:
F=F示2-F示1=G+ρgV-G=ρgV.
答:(1)臺秤示數變大;
(2)臺秤示數的變化值F=ρgV.

點評 本題考查了物體受力分析、阿基米德原理的應用,分析題意確定臺秤示數大小表達式是關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列關于圖中所示光學現象的描述或解釋不正確的是(  )
A.圖甲中,凹透鏡對光有發散作用
B.圖乙中,小孔成像的原理是光的直線傳播
C.圖丙中,漫反射的光線雖雜亂無章,但是仍遵循光的反射定律
D.圖丁中,如果逐漸減小入射角,則折射光線將逐漸遠離法線

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.某實驗小組設計了圖甲所示的電路,測量一個阻值約為100Ω的電阻Rx的阻值,實驗室中提供的器材有:兩節完全相同的舊干電池,兩個開關S1、S2,導線若干.另外還有可供選擇的器材:
A.電壓表V1(量程0-3V)   B.電壓表V2(量程0-15V)
C.定值電阻R1(阻值5Ω)   D.定值電阻R2(阻值160Ω)

(1)為了準確測出Rx的阻值,實驗時,在圖甲中的電壓表應選用A,定值電阻R應選用D.(均填字母序號)
(2)將實驗器材按照電路圖連接好電路,先閉合S2,電壓表示數如圖乙所示,是1.2V,再閉合S1,電壓表的示數為2.8V.
(3)根據實驗的數據,可計算出Rx=120Ω
(4)實驗中使用的干電池每節電壓是1.4V.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.電能表的表盤上標有3000r/kW•h.如果在半小時內轉了1200r.表明用電器消耗的電能是0.4 kW•h; 用電器的電功率是800W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.小峰在探究凸透鏡成像規律之后,又對凸透鏡的焦距與其凸起程度的關系進行了探究:
(1)小峰第一次選取一個凸起程度較小的凸透鏡,測量焦距的實驗如圖甲所示,測得的焦距為10cm.
(2)第二次他又選用一個橫截面積和材料均相同,但凸起程度較大的凸透鏡,測得的焦距為8cm,由這兩次實驗可得出的初步結論:材料和橫截面積相同的凸透鏡,凸起程度越大其焦距越小.
(3)人的眼球中的晶狀體是一個凸度可以調節的凸透鏡,由上述結論可以推理,當人從看遠處物體轉為看近處物體時,晶狀體凸起程度變大(填變大、變小、不變)
(4)小峰回想起白光經三棱鏡后,光屏上自上而下出現了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶(如圖乙所示),受此啟發,于是他選取焦距為10cm的凸透鏡,用紅光和藍光來進行圖甲的實驗,實驗結論:對同一凸透鏡,紅光的焦距大些.
(5)在用焦距為10cm的凸透鏡探究成“等大實像”的實驗時,老師發現有兩個小組所測像距分別為17.5cm和22cm,與理論像距20cm相比偏差較大.若不是因為長度測量方法錯誤和測量誤差導致的,請分析出現這種情況的原因:光屏上還沒有出現清晰的像時就測出了像距.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.行走的人被石塊絆一下會向前傾倒,下述分析中正確的是(  )
A.人的上半身有慣性,下半身沒有慣性
B.石塊沒有慣性
C.人由于慣性保持向前,石塊作用腳時,使腳運動變慢
D.由于石塊的作用使人的慣性變小

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.物體AB在平面鏡中所成的像A′B′,請根據平面鏡成像的特點,在相應位置畫出平面鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小敏用如圖所示電路做“測量小燈泡電功率”實驗,已知小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)小敏在連接電路前檢查儀器,發現電流表指針如圖甲所示,則小敏接下來的操作是將電流表指針調零.
(2)實驗中,小敏通過移動滑動變阻器的滑片,多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓,在對測量的數據進行記錄和處理時,小敏設計了如表格,請你評價表格設計的合理性,并說明理由.
次數電壓U(V)電流I(A)電功率P(W)電功率平均值P(W)
1
2
3
(3)現將兩燈連入圖丁所示電路.實驗過程中,小敏不慎把電路中的L2的玻璃泡打碎了(碰巧燈絲沒有斷),此時他驚奇的發現:這個小燈泡幾乎不發光,可另一個燈L1反而更亮了.你認為L2變暗、L1反而更亮的原因是燈泡L2的電壓變小,由串聯電路電壓的規律,L1的電壓變大.L1的電功率變大,為什么有這樣的變化燈泡L2的玻璃泡打碎了,由于缺少玻璃泡的保護,電流流過燈泡時產生的熱量迅速散失,使燈絲的溫度較低,燈泡電阻較小,因燈泡L2的電阻變小,根據分壓原理,燈泡L2的電壓變小,由串聯電路電壓的規律,L1的電壓變大,由P=UI=$\frac{{U}^{2}}{R}$,L1的電功率變大,燈變亮.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.大約兩千四百年前,我國的學者墨翟和它的學生做了世界上第一個小孔成像的實驗,解釋了小孔成像的原理.小光同學將兩個長度均為50cm,直徑為5cm的直筒套在一起,做成如圖的儀器(M筒的直徑稍大,可以在N筒上并能前后移動).
(1)小孔成的像是倒立的實像(填“實”或“虛”).
(2)若直筒M、N位置不動,讓物體遠離N筒,像距不變,像的大小變小(以上兩空選填“變大”“不變”或“變小”).

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