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9.關于磁感線的說法,錯誤的是(  )
A.磁感線是形象地描述各點磁場方向的曲線
B.磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來,回到磁體的南極
C.磁體兩極附近的磁感線較密
D.磁感線是在空間存在的一些真實的線,只不過是我們的眼睛看不見

分析 磁感線是人們為了直觀形象地描述磁場的方向和分布情況而引入的帶方向的曲線,它并不是客觀存在于磁場中的真實曲線,磁體周圍的磁感線是從N極出發回到S極,磁感線上的任何一點的切線方向跟小磁針放在該點的北極指向一致,磁感線的分布疏密可以反映磁場的強弱,越密越強,反之越弱.

解答 解:A、磁感線是形象地描述各點磁場方向而假想出的一些有方向的曲線,故A正確;
B、據課本可知,在磁體外部,磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來,回到磁體的南極,故B正確;
C、磁感線的分布疏密可以反映磁場的強弱,越密越強,磁感線最密的地方磁性最強,故磁體兩極附近的磁場強,即磁感線較密,故C正確;
D、磁感線不是真實存在的,是假想出來的,故D錯誤.
故選D.

點評 本題考查了磁感線的概念和磁感線的方向,注意在磁體內部也是存在磁感線的,且在磁體內部,磁感線的方向是從S極指向N極的.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.在“探究凸透鏡成像規律的實驗”中:
(1)如圖甲所示,是小明確定焦距時所做的實驗,則該凸透鏡的焦距為11.0cm,當燭焰距凸透鏡15cm時,能成倒立、放大的實像,生活中的投影儀就是利用這個原理制成的,當燭焰向左(遠離透鏡)移動后,要在光屏上再次成清晰的像,需將光屏向左(選填“左”或“右”)移,此時所成像將變小(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)實驗一段時間后,蠟燭因燃燒變短,所成像如圖乙,要使像能夠在光屏的中央,應將凸透鏡向下(選填“上”或“下”)調整.
(3)在上一步實驗調整好像的位置后,小明取了一副近視鏡放在凸透鏡和蠟燭之間,要使光屏上還能呈清晰的像,可將蠟燭適當左(選填“左”或“右”)移.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.硬度是衡量材料軟硬程度的物理量.硬度的大小可以用如圖甲方法進行測試:
選擇規定的淬火鋼球,給它加載壓力F,將它壓到被測試的材料表面,保持規定的時間后卸載壓力,就會在材料表面留下凹形壓痕.如果用S表示凹形壓痕的面積,用H表示材料的硬度,某次實驗中對一些材料的測試數據如下:
材料F/NS/mm2H/(N/mm2
a10000100100
b1000020050
c20000100200
d15000150100
e750025300
(1)硬度的定義為:壓力與凹形壓痕的面積的比值.可以用公式H=$\frac{F}{{S}_{凹}}$來表示.
(2)請將表格內的數據填寫完整.
(3)a、b、c、d、e五種材料的F-S圖象如圖乙所示,其中表示材料c硬度的圖線是乙.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.滑板車因構造簡單,令玩者在急速滑行時,得到一種迎風飛馳的快感越來越受到青少年的喜愛,如圖所示,一小朋友正“駕駛”滑板車向前滑行.
(1)如圖(a)所示,小朋友玩者一腳站立其上,另一只腳不時用力向后蹬地,由于力的作用是相互的,使滑板車前進.
(2)如圖(b)所示,滑板車可以根據玩者的身高來調節高度.將拉桿調到相應高度后,旋緊調節旋鈕,通過增大壓力來增大摩擦,起到固定拉桿的作用.車把上 刻有的花紋,是為了增大接觸面粗糙程度來增大摩擦.
(3)當玩者蹬地后雙腳離地,滑板車由于慣性向前滑 行一段距離,而后由于受到摩擦阻力而使速度不斷減少.
(4)滑板車可作出多種高難度動作,但因車身容易擺動,令玩者身體重心偏移,尤其初玩者更易失去平衡釀成意外.若你有同學也喜歡玩滑板車,請你給他(她)提幾點建議,以便其在鍛煉身體的同時也提高自我保護意識.(寫出一點即可)身體稍微下蹲,降低重心.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.冰壺運動是2014年索契冬奧會的比賽項目之一,冰壺形狀如圖所示.比賽時,冰壺運動員的鞋底一只是塑料的,另一只是橡膠的.他滑行時,橡膠底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大.如圖,可以確定的是a(a或b)鞋底是塑料這樣會滑更遠.比賽時使冰壺沿著冰道的中心線滑行,以冰壺靜止時距離營壘圓心的遠近決定勝負.冰壺是由花崗巖鑿磨而成,若冰壺的質量約為19kg,與冰道接觸的底面積約為190cm2
(1)冰壺在冰面勻速直線運動時對地面的壓力是多少?
(2)冰壺到達營壘靜止在冰面上時,對冰面的壓強是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.走近藥房門口就聞見一股藥味,這是因為分子在永不停息地做無規則運動的緣故;夏天的藥味比冬天更濃.這是因為溫度越高,分子無規則運動越劇烈;把兩塊表面于凈的鉛塊壓緊,說明分子間存在引力.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

1.輪渡,曾經是兩江交匯的重慶重要的交通工具.隨著跨江大橋的修建,重慶正以驚人的速度獲得“橋都”的美譽.如圖是東水門大橋最后在江面上航行的輪渡201號及其船上的員工.已知輪渡質量是20t,所承裝的人和貨物的總質量是6t,求:
(1)航行中輪渡受到的總重力是多少?
(2)若輪渡以1m/s的速度勻速航行于兩渡口之間,用時10min,則輪渡通過的距離是多少?
(3)上述過程中,若輪渡發動機的牽引力為2×105N,求這段時間牽引力所做的功是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

18.如圖所示,在“測滑輪組機械效率”實驗中,(不計繩重和摩擦)
(1)在實驗操作中應豎直向上勻速拉動彈簧測力計.
(2)彈簧測力計的示數為2.4N.
(3)若僅增加物體的重力,該滑輪組的機械效率將增大(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關,還與接觸面的粗糙程度有關.請你設計一個簡單實驗,驗證滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關.實驗器材除了有長木板,還有質量相同的鐵塊、鋁塊和木塊各一塊,每個物塊上都固定有一個可用于牽引的金屬小鉤.要求設計的實驗具有可行性,要符合安全規則.
(1)實驗還需要的器材是彈簧測力計(只能再選擇一個)
(2)實驗步驟:①將木塊水平放在長木板上,用彈簧測力計水平勻速拉動木塊,記下彈簧測力計的示數F1
②將鐵塊放在木塊上,用彈簧測力計水平勻速拉動木塊,記下彈簧測力計的示數F2
③再將鋁塊疊放在鐵塊上,用彈簧測力計水平勻速拉動木塊,記下彈簧測力計的示數F3

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