分析 (1)實驗中研究的是木塊受到的滑動摩擦力的大小,彈簧測力計測量的是木塊受到的拉力,只有木塊做勻速直線運動時拉力的大小才等于摩擦力;
(2)由甲、乙兩圖可知接觸面的粗糙程度相同,壓力的大小不同,可得出壓力越大,摩擦力越大的結論;
(3)由甲、丙兩圖可知壓力的大小相同,接觸面的粗糙程度不同,可得出接觸面越粗糙,摩擦力越大的結論;
(4)可根據(2)、(3)兩問的結論得出摩擦力的影響因素;
(5)這是研究幾個因素對摩擦力的影響,要用控制變量法;
(6)要探究滑動摩擦力跟接觸面積有關時,采用控制變量法,控制壓力和接觸面的粗糙程度不變,改變接觸面積大小.
解答 解:
(1)用彈簧測力計勻速拉動木塊時,木塊做勻速直線運動受到的力是平衡力,根據二力平衡的知識,此時摩擦力的大小等于彈簧測力計對木塊拉力的大小;
(2)甲、乙兩圖實驗中,木塊和木板接觸面的粗糙程度相同,乙圖中木塊的上方增加了一個砝碼,壓力增大了,摩擦力不同,這說明:在接觸面的粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大;
(3)甲、丙兩圖實驗中,木塊對接觸面的壓力不變,丙圖中接觸面更粗糙,摩擦力不同,這說明:在壓力大小相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;
(4)根據(2)、(3)結論可得出:滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關;
(5)該實驗運用了控制變量法;
(6)要探究滑動摩擦力跟接觸面積的關系,應采用控制變量法,控制壓力和接觸面的粗糙程度不變,改變接觸面積大小.
步驟1:把木塊平放在長木板上,勻速拉動彈簧測力計,記下測力計的示數F1;
步驟2:把木塊側放在長木板上,勻速拉動彈簧測力計,記下測力計的示數F2;
分析比較:如果F1=F2,則滑動摩擦力跟物體間的接觸面積無關;如果F1>F2,則接觸面積越大,滑動摩擦力就越大.
故答案為:(1)勻速直線;
(2)在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大;
(3)在壓力相同時,接觸面越粗糙;
(4)壓力大小和接觸面粗糙程度;
(5)控制變量;
(6)步驟1:把木塊平放在長木板上,勻速拉動彈簧測力計,記下測力計的示數F1;
步驟2:把木塊側放在長木板上,勻速拉動彈簧測力計,記下測力計的示數F2;
分析比較:如果F1=F2,則滑動摩擦力跟物體間的接觸面積無關;如果F1>F2,則接觸面積越大,滑動摩擦力就越大.
點評 本題是探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗,主要考查了控制變量法和二力平衡條件的應用,屬基礎性問題,難度不大.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | l組 | B. | 2組 | C. | 3組 | D. | 4組 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 光在真空中傳播得最快,速度是3×105km/s | |
B. | 物質的比熱容等于一定質量的這種物質溫度升高1℃所吸收的熱量 | |
C. | 物質由固態變成氣態叫升華 | |
D. | 摩擦力方向與物體運動的方向相反 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗序號 | 彈簧測力計讀數/N |
1 | 1.6 |
2 | 1.2 |
3 | 1.3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F1=0,F2=3mg | B. | F1=0,F2=2mg | C. | F1>0,F2=3mg | D. | F1>0,F2=2mg |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 27℃ | B. | 30℃ | C. | 33℃ | D. | 無法確定 |
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