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12.小紅用一個(gè)木塊分別放在一塊木板、一條毛巾上做關(guān)于摩擦力的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)用到的器材還有一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)和一個(gè)鉤碼,如圖所示,圖中數(shù)字表示實(shí)驗(yàn)序號(hào).
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)要研究的是摩擦力大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度的關(guān)系;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)始終水平拉著木塊運(yùn)動(dòng),并且數(shù)據(jù)的讀取都是正確的,記錄結(jié)果如下表,分析表中數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)其中一次彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)不可能等于摩擦力的大小,其實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N
11.6
21.2
31.3
(3)在實(shí)驗(yàn)2中,若把彈簧測(cè)力計(jì)拉力增大,木塊受到的摩擦力大小不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).

分析 影響摩擦力大小的因素是壓力的大小和接觸面的粗糙程度.
(1)第2次相對(duì)于第1次來(lái)說(shuō),壓力的大小發(fā)生了變化;第3次相對(duì)于第1次來(lái)說(shuō),接觸面的粗糙程度發(fā)生了變化;由此可知探究的是摩擦力大小和壓力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系;
(2)在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大;在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,摩擦力就越大.據(jù)此可以知道,第2次和第3次彈簧秤的示數(shù)都應(yīng)該比第1次大;
(3)要判斷摩擦力是否發(fā)生了變化,就看影響摩擦力大小的因素---壓力大小和接觸面的粗糙程度---有沒有發(fā)生變化,若沒有,摩擦力就是不變的.

解答 解:(1)前兩次木塊都是在木板上滑動(dòng)的,接觸面的粗糙程度一定,第二次木塊上放了一個(gè)鉤碼,木板上受到的壓力變大,通過(guò)觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于摩擦力),即可得出摩擦力和壓力大小的關(guān)系;
第三次木板上鋪了一層毛巾,接觸面的粗糙程度不同,和第一次相比接觸面受到的壓力是相同的,通過(guò)觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于摩擦力),即可得出摩擦力和接觸面粗糙程度的關(guān)系;
(2)根據(jù)摩擦力的知識(shí)可知:第二次相對(duì)于第一次來(lái)說(shuō),接觸面的粗糙程度一定,壓力更大,摩擦力更大;第三次相對(duì)于第一次來(lái)說(shuō),壓力一定,接觸面更粗糙,摩擦力更大.所以第一次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的;
(3)影響摩擦力大小的因素是壓力的大小和接觸面的粗糙程度,在實(shí)驗(yàn)2中,把彈簧測(cè)力計(jì)拉力增大,但接觸面的粗糙程度和接觸面受到的壓力大小不變,摩擦力的大小就是不變的;
故答案為:(1)壓力大小和接觸面的粗糙程度.(2)1;(3)不變.

點(diǎn)評(píng) 要解答此題,我們就要知道影響摩擦力大小的因素什么?以及怎樣影響摩擦力的?本題的難點(diǎn)是第三問(wèn),如何判斷摩擦力的大小變化?判斷摩擦力是否發(fā)生變化,主要看影響摩擦力大小的因素是否發(fā)生變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.(1)小華為小明表演了一個(gè)“水火相融”的小魔術(shù).他先將一塊透明的茶色薄玻璃板豎直放置在水平桌面上,桌面就被分割成如圖1所示的甲、乙兩個(gè)區(qū)域,然后再用一塊不透明的擋板將乙區(qū)域分割前后兩部分.接著小華在甲區(qū)域內(nèi)放置了一個(gè)盛滿水的燒杯,且里面豎直浸沒著一支蠟燭A,最后在乙區(qū)域檔板后面的特定位置放置了蠟燭B.準(zhǔn)備就緒后,小華將乙區(qū)域已準(zhǔn)備好的蠟燭B點(diǎn)燃,并悄悄地將擋板拉開一個(gè)縫隙MN,讓小明在乙區(qū)域的P點(diǎn)觀察蠟燭A.奇跡出現(xiàn)了:蠟燭A竟然在水中燃燒!

①為保證實(shí)驗(yàn)成功,小華所選取的A、B兩根蠟燭應(yīng)滿足大小完全相同的條件;
②在蠟燭A的位置確定后,為了不借助刻度尺而較準(zhǔn)確地確定蠟燭B的位置,小華應(yīng)該在點(diǎn)燃蠟燭B以后,在乙區(qū)(選填“甲區(qū)”或“乙區(qū)”)觀察,同時(shí)不斷地調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,使蠟燭B的像與蠟燭A完全重合為止;
(2)在探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,用酒精燈給燒杯中的水加熱,當(dāng)水溫接近90℃時(shí),每隔1min記錄一次溫度,繪制了如圖2所示的水溫與時(shí)間關(guān)系的圖象.
①水沸騰時(shí)看到大量的“白氣”不斷地從燒杯上冒出,這些“白氣”是由于水蒸氣液化而形成的.
②由圖象可知:水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)是保持不變.此時(shí)燒杯內(nèi)水面上方的氣壓小于(選填“大于”“等于”或“小于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

3.如圖所示,杠桿OA在動(dòng)力F的作用下可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),請(qǐng)畫出動(dòng)力F的力臂L.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.為了研究滑動(dòng)摩擦力大小的因素,某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)中要使彈簧秤的示數(shù)等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小,應(yīng)使木塊在彈簧秤拉力的作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(2)甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了:在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)甲、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了:在壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
(4)上述實(shí)驗(yàn)表明:滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān).
(5)上述實(shí)驗(yàn)采用了控制變量的研究方法.
(6)小明同學(xué)總感覺滑動(dòng)摩擦力還應(yīng)與接觸面積的大小有關(guān),猜想:“面積越大,滑動(dòng)摩擦力越大”.那么,他應(yīng)怎樣用這些器材驗(yàn)證他的猜想是否正確呢?請(qǐng)你寫出他的探究過(guò)程:
步驟(1):把木塊平放在長(zhǎng)木板上,勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1
步驟(2):把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上,勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2;分析比較:如果F1=F2,則滑動(dòng)摩擦力跟物體間的接觸面積無(wú)關(guān);如果F1>F2,則接觸面積越大,滑動(dòng)摩擦力就越大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖所示,甲圖中輪胎上、鞋底上都有花紋,目的是增大摩擦;乙圖中旱冰鞋底裝小輪子的目的是通過(guò)用滾動(dòng)代替滑動(dòng)的方法,使摩擦減小.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.小東在做測(cè)量鹽水密度的實(shí)驗(yàn),測(cè)量步驟如下:
①往空燒杯中倒入適量的鹽水,測(cè)出燒杯和鹽水的質(zhì)量m1=48.2g;
②將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒,讀出量筒中鹽水的體積V為20cm3
③測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2(如圖乙所示).
請(qǐng)你幫助他將下面的實(shí)驗(yàn)記錄表填寫完整.
燒杯和鹽水的質(zhì)量m/g燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m/g量筒中鹽水的質(zhì)量m/g量筒中鹽水的體積V/cm3鹽水的密度ρ(g•cm3
48.226.222201.1

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.用大小為10N的水平推力推靜止在水平面上的桌子,但沒有推動(dòng),桌子受到的摩擦力為10N;若用12N的力水平勻速推動(dòng)桌面上的物體,則物體受到的滑動(dòng)摩擦力大小為12N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

1.請(qǐng)?jiān)谌鐖D中根據(jù)標(biāo)出的電流方向,把電池組、電流表兩個(gè)元件符號(hào)分別填入電路的空缺處.填入后要求:①閉合開關(guān),小燈泡L1和L2都能發(fā)光;②小燈泡L1和L2并聯(lián)連接;③標(biāo)出通過(guò)L1的電流方向.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.研究壓力作用的效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).通過(guò)觀察分析下圖三次實(shí)驗(yàn),可以得出:

(1)由甲圖與乙圖可得結(jié)論:當(dāng)物體受力面積一定時(shí),壓力作用的效果與壓力有關(guān).
(2)由乙圖與丙圖可得結(jié)論:當(dāng)物體受到的壓力一定時(shí),壓力作用的效果與受力面積有關(guān).
(3)本實(shí)驗(yàn)的物理研究方法是控制變量法.

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