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13.小明在探究影響滑動摩擦力大小的因素時,提出了如下猜想:
猜想一:滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關
猜想二:滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關
猜想三:滑動摩擦力的大小與接觸面積有關
為了驗證猜想,準備了如下器材:彈簧測力計、長木板、長方體木塊和砝碼.
他利用上述器材進行了如下實驗:
①將木塊平放在長木板上組裝成如圖1所示的裝置.勻速拉動長木板,記下彈簧測力計的示數.

②在木塊上加砝碼,如圖2所示.勻速拉動長木板,記下彈簧測力計的示數.
完成下列任務:
(1)在圖3中畫出長木板被勻速拉動時(木塊相對桌面靜止),長木板在水平方向上的受力示意圖.
(2)通過實驗步驟①②可驗證猜想一.
(3)要完成對“猜想三”的驗證,需在實驗步驟①的基礎上進一步實驗,請你寫出下一步的實驗方案.

分析 (1)長木板在水平方向上受到三個力的共同作用,根據力的示意圖的畫法做出力;
(2)根據①②中的相同點和不同點,利用控制變量法分析;
(3)要探究摩擦力大小與接觸面積的大小的關系,需使壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,改變接觸面積的大小.

解答 解;(1)長木板在水平方向上受到三個力的共同作用:水平向右的拉力F、水平向左的木塊對木板的摩擦力f1、水平向左的桌面對木板的摩擦力f2,力的示意圖如下:
;
(2)通過實驗步驟①②可知,接觸面相同,壓力不同,故探究的是壓力與摩擦力的關系,探究的是猜想一;
(3)要探究摩擦力大小與接觸面積的大小的關系,需使壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,改變接觸面積的大小,而故可以將①中的木塊側放,拉動長木板,記錄下彈簧測力計的示數,并與實驗①中的示數進行比較.
故答案為:(1)如圖;(2)一;(3)將①中的木塊側放,拉動長木板,記錄下彈簧測力計的示數,并與實驗①中的示數進行比較.

點評 本題是探究影響摩擦力大小因素的實驗,此題要把握兩個方法:①利用二力平衡的條件的轉換法.②控制變量法的應用.

練習冊系列答案
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A.B.C.D.

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4.如圖所示是一種新式手電筒,當沿圖中箭頭方向來回搖動時,燈泡就能發光,如圖四個實驗中能解釋上述現象的是( 。
A.B.C.D.

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A.B.C.D.

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8.圖為某蹦床運動員從床面上A點起跳后騰空瞬間的照片,根據照片信息估測此時運動員腳尖到床面的距離為1.8m(選填“0.8m”“1.8m”或“3.8m”);運動員在空中下落的過程中,他的重力勢能轉化為動能.

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18.建在布倫特冰架上的英國“哈雷六號”南極科考站,是世界上第一個可移動的科考站.2017年1月,該科考站所在的冰川出現了大裂口,將危及科考站,該站決定搬遷.如圖是搬遷過程中的照片.
(1)布倫特冰架雖然與陸地上的冰相連,但每年會遠離大陸向大海漂移400米.以陸地為參照物,布倫特冰架漂移的速度為1.1米/天.(計算結果精確到0.1米/天)
(2)為了便于移動,需要使用液壓裝置將艙體抬高,以確保科考站可以進行整體移動.在緩慢上升過程中,艙體的重力勢能逐漸增大.(填“增大““減小“或“不變“)
(3)牽引車的輪胎有很深的斜花紋,是為了在行駛過程中增大摩擦,防止打滑.

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4.在探究“浮力的大小與什么因素有關”的實驗中,同學們提出了如下猜想:
A.可能與液體的密度ρ1有關;
B.可能與物體的密度ρ2有關;
C.可能與物體的體積V1有關;
D.可能與物體浸在液體中的深度有關;
小明所在的實驗小組得到的實驗器材有:柱形鐵塊一個,彈簧測力計一個,一杯水(足夠多)、細線.
(1)只用這些器材,他們可以驗證上述猜想中的D(填序號即可)是否正確.
(2)他們在驗證猜想D的過程中,先讓鐵塊靜止在如圖所示的狀態,讀出測力計的示數F1,接著向下移動測力計和鐵塊,增大深度h,待鐵塊處于靜止狀態時,再讀出測力計的示數F2,繼續增大h,重復上述操作,若每次測量,測力計的示數都相等,說明猜想D錯誤.
(3)實驗時應先測圓柱體的重力,再放入水中測浮力,改變操作先后順序會使浮力的測量結果偏大.
(4)若還想探究浮力是否和物體所受的重力有關,則需要添加的實驗器材是:取兩塊體積相同的實心鐵塊和鋁塊.

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1.問題解決--測量小琉璃球的密度
小雨有若干個相同的小琉璃球,他想知道小琉璃球的密度.他身邊只有一個有杯蓋的玻璃杯(粗細均勻)、一個盛著足夠水的水桶和一把刻度尺.
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2.如圖所示,動滑輪下面掛著重為5.4N的物體,現用2.4N的拉力,把物體勻速提升10cm,不計一切摩擦和繩重,下列說法正確的是(  )
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