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4．如圖所示是一種新式手電筒，當沿圖中箭頭方向來回搖動時，燈泡就能發光，如圖四個實驗中能解釋上述現象的是（　　）
A．B．C．D．

分析 （1）手壓電筒是利用電磁感應現象制成的，當沿圖中箭頭方向來回搖動時，使線圈切割磁感線，從而產生了感應電流，使小燈泡發光．
（2）逐個分析下面四個選擇項中各個設備的制成原理，將兩者對應即可得到答案．

解答 解：A、磁環是根據磁極間的作用力，故A不符合題意；
B、直導線中有電流時受力作用，不是電磁感應現象，故B不符合題意；
C、C圖是利用電流的磁效應，不是電磁感應現象，故C不符合題意；
D、導體棒左右切割磁感線會產生感應電流，是電磁感應現象，故D符合題意．
故選D．

點評 本題關鍵是明確電磁感應現象的產生條件是導體做切割磁感線運動，是一道基礎題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．圖中的a表示垂直于紙面的一根導線，它是閉合回路的一部分．它在下圖所示各磁場中水平運動時，哪種情況不會產生感應電流（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小明探究電流與電壓的關系，實驗前他猜想：通過導體的電流可能與其兩端的電壓成正比，為此，他利用電阻箱代替定值電阻設計了如圖甲所示的電路，已知電源電壓恒為6V，電阻箱R1規格“0～999.9Ω”，滑動變阻器R2的規格“100Ω 1A”．

（1）圖乙是小明連接的實物電路，請在圖中補畫一根導線，使之成為完整實驗電路，要求：滑片P向右移動時，R2接入電路的電阻變大．
（2）正確連接電路后，調節兩變阻器的阻值至最大并閉合開關，發現兩電表示數均為零，則電路故障可能為D．
A．R1短路 B．R1斷路 C．R2短路 D．R2斷路
（3）排除故障后，他調節R1和R2的阻值，進行了第一次實驗，兩電表的示數如圖丙所示，則對應的電壓、電流值分別為3V、0.3A．

（4）接著他保持開關閉合及R2的滑片位置不動，調節R1的阻值，又測得了三組數據，如表．他分析實驗數據后發現，通過R1的電流與其兩端的電壓不能正比，請指出他在操作中存在的問題：
實驗次數電壓U/V電流I/A
1  
24.00.20
34.50.15
45.00.10
①開關閉合時連接電路；②調節R1的阻值．
（5）正在小明準備重新實驗時，同組的小華巧妙處理了實驗數據，作出了某個元件的I-U圖象，順利得出了正確結論．
①請你幫小華在圖丁中畫出該圖象；
②根據圖象得出的結論是在電阻不變時，通過導體的電流與電壓成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．盛夏的晚上，房間很熱，小強打開電風扇，感到風吹到身上涼快．根據以上情景結合所學物理知識分析并簡要回答下列問題：
（1）風吹到身上感到涼快的原因；
（2）電風扇內的電動機工作的原理．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．小明將鐵絲快速彎折十余次，鐵絲彎折處的溫度會升高，以下四個事例中能量轉化與之相同的是（　　）
A．甲、丙B．甲、丁C．乙、丙D．乙、丁

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，物體重180N，動滑輪重10N，小明用100N的拉力（方向不變）將物體勻速提升2m，用了10s，則此過程中有用功是360J，額外功是40J，拉力的功率是40W，滑輪組的機械效率是90%．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．北方的冬季會出現“樹掛”和霜，形成這類現象的主要物態變化是（　　）
A．凝固B．液化C．升華D．凝華

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小明在探究影響滑動摩擦力大小的因素時，提出了如下猜想：
猜想一：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關
猜想二：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關
猜想三：滑動摩擦力的大小與接觸面積有關
為了驗證猜想，準備了如下器材：彈簧測力計、長木板、長方體木塊和砝碼．
他利用上述器材進行了如下實驗：
①將木塊平放在長木板上組裝成如圖1所示的裝置．勻速拉動長木板，記下彈簧測力計的示數．

②在木塊上加砝碼，如圖2所示．勻速拉動長木板，記下彈簧測力計的示數．
完成下列任務：
（1）在圖3中畫出長木板被勻速拉動時（木塊相對桌面靜止），長木板在水平方向上的受力示意圖．
（2）通過實驗步驟①②可驗證猜想一．
（3）要完成對“猜想三”的驗證，需在實驗步驟①的基礎上進一步實驗，請你寫出下一步的實驗方案．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在做“電流電流通過導體時產生的熱量與與什么因素有關”的實驗時，小于采用了如圖甲所示的實驗裝置．兩個透明的容器中密閉了等量的空氣，U型管中液面變化反映了密閉空氣溫度的變化．

（1）若通電時間相同，發現B玻璃管內液面上升較高，這表明：在電流和通電時間相同相同的情況下，導體的電阻越大，產生的熱量越多．
（2）小剛采用了如圖乙所示的實驗裝置，通電相同時間，發現A玻璃管液面上升較高，這表明：在電阻和通電時間相同的情況下，通過導體的電流越大，產生的熱量越多．

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