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15.某同學在學習了“聲音是什么”以后,總結出以下四點,其中錯誤的是 (  )
A.聲音是由物體振動產生的B.聲音只能靠空氣來傳播的
C.聲音具有能量D.真空不能傳聲

分析 ①聲音是由物體振動產生,正在發聲的物體叫聲源.
②聲音以聲波的形式傳播,在不同介質中的傳播速度不同,一般說,聲音在固體中傳播的最快,在液體中次之,在氣體中最慢,另外聲音的傳播速度還與溫度有關.
③聲音能夠傳遞信息,本身具有能量.

解答 解:A、聲音是由物體的振動產生的,振動停止發聲也停止,故A正確;
B、聲音可以在固體、液體、氣體中傳播,故B錯誤;
C、聲音具有能量,還能傳遞信息,故C正確;
D、聲音的傳播需要介質,真空不能傳聲,故D正確.
故選:B.

點評 此題考查我們對聲音基本特征的認識,屬于基礎題,難度較小,容易解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.物理課上,同學們觀察了如所示的實驗:用細線將一金屬小球懸掛起來,把小球拉到一定的高度(此時細線偏離豎直方向的角度為a,小球離開最低位置的距離為s),然后釋放,小球將左右擺動.
(1)此實驗說明:動能和重力勢能可以相互轉化.
(2)剛開始時,他把小球拉到自己的鼻尖位置,然后放手讓小球自由擺動,小球還不能(能/不能)擺回到他的鼻尖位置,原因是因為小球在左右擺動的過程中,不斷克服空氣阻力做功,機械能不斷減少,所以每次擺動的高度不斷減小.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.小滿同學做測定“小燈泡的額定電功率”實驗時所用器材有:電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡(小燈泡的額定功率小于1W)、滑動變阻器(50Ω1A),以及符合實驗要求的電表、開關和導線若干.如圖甲是小滿同學沒有連接完整的電路.

(1)本實驗的實驗原理是P=UI.
(2)請你用筆畫線代替導線,將圖所示的電路連接完整.
(3)小滿同學連好電路后閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,發現小燈泡始終不亮,電壓表有示數,電流表無示數,則故障可能是燈泡斷路(寫出一種即可).
(4)小滿同學排除故障后閉合開關,移動滑動變阻器滑片的同時,眼睛應注視B(選填序號).
A.小燈泡亮度   B.電壓表示數   C.電流表示數   D.滑動變阻器滑片
(5)小滿同學移動滑動變阻器滑片到某處時,電壓表的示數為2.2V,要測量小燈泡的額定功率是,應將滑片P向右端移動(選填“左”或“右“).當小燈泡正常發光時,電流表示數如圖(乙)所示,則小燈泡的額定功率是0.5W.此時,小燈泡正常發光時的電阻是12.5Ω.
(6)小滿利用該電路探究電流跟電阻的關系,他將小燈泡換成多個定值電阻R,保持電壓表示數始終為如圖(丙)所示,多次更換阻值不同的定值電阻R,并記錄各次電流表的示數,若不更換其他器材,為了能夠完成實驗,更換的電阻阻值不能夠大于25Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.用如圖(甲)所示的裝置做“探究冰的熔化特點”的實驗.
 (1)裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中,不用酒精燈加熱.這樣做,不但能使燒杯均勻受熱,而且冰的溫度升高較慢(選填“快”或“慢”),便于記錄各個時刻的溫度.為了使燒杯內各部分受熱均勻,還需要進行的操作是用攪拌棒攪拌.
(2)實驗中,應始終注意觀察燒杯中冰的狀態變化,并每隔0.5min記錄一次溫度計的示數,其中,由圖(乙)可讀出第1min時溫度計的示數是-4℃.
(3)根據下表數據,在圖(丙)中畫出這段時間內冰的溫度隨時間變化的圖象.
時間/min00.511.522.533.544.56
溫度/℃-8-6 -20000000
狀態固態固液共存態
(4)由圖象可以看出,冰在熔化過程中溫度不變.(選填“變化”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.在“觀察水的沸騰”的實驗中:

(1)請你指出圖甲中實驗操作錯誤之處是溫度計的玻璃泡碰到了容器底.
(2)改正錯誤后,繼續實驗.當水溫升高到90℃時,每隔1min記錄一次水的溫度,直到水沸騰后再持續幾分鐘為止.數據記錄如表:
時間/min012345678
溫度/℃9092969898989898
①第2min溫度計示數如圖乙所示,此時水的溫度是94℃;根據表中數據可知:水的沸點是98℃.水沸騰后繼續給水加熱,水的溫度不變(選填“升高”、“不變”或“降低”).
②根據氣泡的變化情況可以判斷,如圖丙A是水在沸騰時的情況.
(3)水沸騰時,可以看到水面上不停的冒“白氣”產生此現象的原因是水蒸氣遇冷放熱液化成小水珠.
(4)實驗結束后,同學們相互交流時,有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長,請你說出一條縮短加熱時間的方法用溫度較高的水實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.干濕泡溫度計是用兩個相同的溫度計并列制成的,在使用時,其中一個溫度計下端的玻璃泡包著濕布,因此比另外一個溫度計溫度要低,原因是水蒸發吸熱.在相同室溫下,兩個讀數的差值大,就表明空氣的水蒸氣含量低(高/低).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.現在使用的溫度計是根據液體的熱脹冷縮的性質制成的,而世界上的第一支伽利略氣體溫度計,卻是根據氣體的熱脹冷縮性質制成的,如圖所示,球形容器內是空氣,下方的燒杯內盛水,一天,發現液面由B下降到A位置,則表明氣溫(  )
A.升高B.降低C.不變D.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
探究磁生電現象:
(1)過程:如圖,前后放置的ab導體左右(選填“上”、“下”“左右”或“前后”運動時,靈敏電流計的指針生偏轉,此時機械能能轉化為電能.
(2)據此現象,人們制成了發電機機.
(3)問題討論:如果把上述靈敏電流計換成干電池,會發現導體ab運動,說明通電導體在磁場中會受到力的作用,據此制成了電動機.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,取兩個相同的驗電器A和B,A、B的金屬箔都張開.用帶有絕緣手柄的金屬球先與A驗電器接觸,發現A的金屬箔先閉合再張開;將與A驗電器接觸后的金屬球再與B驗電器接觸,發現B的張角變得更大.下列說法正確的是(  )
A.A、B驗電器帶有同種電荷
B.A與金屬球帶有異種電荷,且A所帶電荷量大于金屬球所帶電荷量
C.B與金屬球帶有異種電荷,且金屬球所帶電荷量大于B所帶電荷量
D.若A帶正電,在第1、2兩次接觸中都是電子從金屬球轉移到A或B

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