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18.如圖所示是探究電流通過導體時產生熱量的多少與哪些因素有關的實驗裝置.兩個透明容器中密封著等量的空氣,通電一段時間后,右側U形管中液面高度差比左側的大.下列說法正確的是(  )
A.左側容器中電阻絲的阻值比右側容器中的大
B.該裝置用來探究電流通過導體產生的熱量跟電流大小的關系
C.該裝置可以用來探究電流通過導體產生的熱量跟通電時間的關系
D.U形管中液面高度發生變化是因為U形管中液體的熱脹冷縮造成的

分析 (1)由焦耳定律Q=I2Rt可知,Q與I、R及t有關,故應采用控制變量法進行分析;
(2)電流通過導體產生熱量的多少不能直接觀察,但液體溫度的變化可以通過液面高度差的變化來反映,這種研究方法叫轉換法.

解答 解:A、容器中的兩個電阻絲串聯,通過它們的電流I與通電時間t相同,由焦耳定律Q=I2Rt可知,左邊容器中的電阻小于右邊容器中的電阻,故A錯誤;
B、C、在裝置中,容器中的兩個電阻絲串聯,通過它們的電流I與通電時間t相同,左邊容器中的電阻與右邊容器中的電阻,所以實驗是為了探究電流產生的熱量與電阻大小的關系,只看其中一個以用來探究電流通過導體產生的熱量跟通電時間的關系,故B錯誤,C正確;
D、U形管中液面高度發生變化是因為透明容器中密封著等量的空氣的熱脹冷縮造成的,故D錯誤.
故選C.

點評 本題考查了學生對焦耳定律的認識,并可以通過巧妙的實驗來驗證一些結論,同時在該實驗中利用了控制變量法,該實驗方法在實驗探究中經常用到.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖中某同學體重為500N,他的手能承受的最大拉力為600N,動滑輪重100N,該同學利用如圖所示的滑輪組把物體A吊起來,物體A的重量不能超過(  )
A.1000NB.1200NC.900ND.1100N

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖所示是“測量小燈泡的電功率”的實驗,所用小燈泡上標有“3.8V”字樣,滑動變阻器規格為“20Ω 1A”,電源電壓為6V保持不變.

(1)請在圖甲中用筆畫線代替導線,把電路連接完整.
(2)連接好電路后,閉合開關,小明發現移動滑動變阻器滑片,小燈泡不發光,電壓表示數為零.進一步觀察并檢查電路,發現電壓表、電流表、導線及其連接均完好.電路可能的故障是滑動變阻器斷路(選填“小燈泡燈絲斷了”或“滑動變阻器斷路”)(假設電路只有一處故障)
(3)故障解決后繼續實驗,如圖乙所示為某時刻電壓表的讀數,為了測量小燈泡的電功率,應將滑片向左(選填“左”或“右”)端滑動.燈泡正常發光時電流表的示數如圖丙所示,則燈泡的額定功率為1.14W.
(4)在甲圖中,小明誤將電壓表并聯在滑動變阻器兩端,調節滑動變阻器,當電壓表示數為2.2V時,小燈泡正常發光.用此方案,在確保各元件安全的情況下,小明記錄了電流表和電壓表的若干組數據,根據測量的數據繪出的I-U圖象可能是圖丁中的B(選填“A”或“B”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖,當溢水杯盛滿某種液體時,把實心物塊緩慢放入杯中,物塊漂浮,靜止后溢出液體的質量為m1;當溢水杯盛滿密度為ρ的液體時,把同一物塊緩慢放入杯中,物塊沉底,靜止后溢出液體的質量為m2.則物塊的密度為$\frac{{m}_{1}ρ}{{m}_{2}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列做法不符合安全用電原則的是(  )
A.可用銅絲代替熔絲
B.電冰箱的金屬外殼應該接地線
C.控制電燈的開關必須接在火線上
D.使用測電筆時,手要接觸筆尾金屬電極

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,薄壁圓柱形容器置于水平地面,容器的底面積S=8×10-3m2,容器高0.2m,內盛0.17m深的水.A1和A2為兩個均勻實心立方體物塊(不吸水),A1的質量為0.185kg,A2的體積為3.2×10-4m3,(已知ρ=1.0×103kg/m3,g取10N/kg).
(1)水對容器底部的壓力為多少?
(2)將A1釋放,沉浸在水中,靜止后受到容器底對它的支持力為0.6N,求A1的體積.
(3)只將A2緩慢浸入在水中,當水對容器底部的壓強最大時,A2的密度至少為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖甲所示,完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,在12N的水平拉力F1作用下,A、B一起作勻速直線運動,此時木塊B所受的摩擦力為0N;若將A、B緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起勻速運動(如圖乙所示),則推力F2=12N,當拉力增大到70N時,木塊受到地面的摩擦力為12N,此時木塊不會(填“會”或“不會”)繼續做勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規律”實驗.

(1)如圖甲所示,凸透鏡位置固定.當發光的小燈泡放在40cm刻度線位置時,移動光屏發現光屏上始終能呈現一個面積大小不變的光斑.則該透鏡的焦距為10cm.
(2)小明用蠟燭代替小燈泡繼續做實驗,燭焰在圖乙所示位置能在光屏上成一清晰的像,則該像是倒立、放大的實像(選填“放大”、“等大”或“縮小”).
(3)若想使光屏上燭焰的像變得再大一些,在不改變凸透鏡位置的情況下,應將蠟燭向右(選填“左”或“右”)適當移動一段距離,再調整光屏的位置.
(4)在圖乙中,小明借來物理老師的眼鏡,并將其靠近凸透鏡左側,發現光屏上的像由清晰變模糊,向右移動光屏又發現清晰的像,說明老師所戴眼鏡的鏡片是凹透鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.小華同學用“伏安法”來測量一只阻值約為5Ω的定值電阻Rx,實驗室有如下器材供選用:
A.兩節干電池              B.開關一個和導線若干          C.電壓表(0-3~15V)
D.電流表(0~0.6-3A) E.滑動變阻器(0~10Ω)        F.滑動變阻器(0~100Ω)
(1)小華同學完成實驗電路設計后,為了操作順利和方便,除了A、B、C和D外,小華同學還需選用
E器材(選填“E“或“F”);
(2)根據設計的實驗電路要求,請用筆劃線代替導線連接圖甲中最后的兩根導線;

(3)如圖甲所示,連接好電路.在閉合開關前,為保護電路,滑動變阻器的滑片P應該滑至G端(選填“G”或“H”);
(4)小華在閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片P時,發現電流表示數始終為零,而電壓表有示數但不發生變化,此時電路中的一處故障是C  (選填A、B、C或D);
A.滑動變阻器斷路           B.滑動變阻器短路
C.定值電阻Rx斷路          D.定值電阻Rx短路
(5)排除故障后,電流表示數為0.40A,電壓表示數如乙圖所示,則本次實驗測得的定值電阻Rx是5.5Ω.

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