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15.有一根2m長的輕質杠桿處于水平平衡狀態,左、右兩端所掛物體的物重之比為3:2,則它們的力臂分別是0.8m和1.2m.

分析 設左側所掛物體的力臂可知右側所掛物體的力臂,杠桿在水平位置保持平衡,根據杠桿的平衡條件F1l1=F2l2得出左右物體的力臂之比,然后求出它們力臂的大小.

解答 解:設左側所掛物體的力臂為l,則右側所掛物體的力臂l=2m-l
因杠桿在水平位置保持平衡,
所以,由F1l1=F2l2可得,左右物體的力臂之比:
$\frac{{l}_{左}}{{l}_{右}}$=$\frac{{G}_{右}}{{G}_{左}}$,即$\frac{{l}_{左}}{2m-{l}_{左}}$=$\frac{2}{3}$,
解得:l=0.8m,l=2m-l=2m-0.8m=1.2m.
故答案為:0.8;1.2.

點評 本題考查了杠桿平衡條件的應用,要注意各量之間的關系、不要顛倒.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,在空中以相同速度水平勻速直線飛行的加油機和受油機,在加油的過程中,下列說法正確的是(  )
A.加油機動能減小,重力勢能減小,機械能減小
B.受油機動能不變,重力勢能增大,機械能增大
C.加油機動能不變,重力勢能不變,機械能不變
D.受油機動能減小,重力勢能增大,機械能增大

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

6.如圖所示,在底面積為100cm2的容器中,一個質量為0.6kg的實心木塊A,在水中處于靜止狀態,此時繩子的拉力為2N,求:
(1)木塊受到的浮力;
(2)木塊的密度;
(3)剪斷繩子后,水對容器底部的壓強變化了多少?

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3.下列選項中不能用流體壓強與流速的關系解釋的是(  )
A.火車站臺上畫有“安全線”B.漂浮在水面上的“橡皮艇”
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.閱讀下面的短文,回答文后的問題:
                                                            水火箭
水火箭又稱氣壓式噴水火箭、水推進火箭,將廢棄的飲料瓶灌入適量的水,利用打氣筒充入空氣到達一定的壓力,“壓力空氣”把水從火箭尾部的噴嘴向下高速噴出,水火箭就能以一定的加速度快速上升,通過尾翼穩定的在空中飛行,最后達到一定高度,在空中打開降落傘徐徐降落的火箭模型,如圖所示.
在學校科技節活動中,科技興趣小組在老師的指導下制作了一支“水火箭”,實驗器材包括:飲料瓶、氣筒、自行車氣門、橡皮塞、水等,為達到更好效果,興趣小組的同學先研究了水火箭豎直向上的運動過程,從開始運動到水完全噴出時,瓶子和瓶中的水始終受到豎直向上的推動力,之后,向上的推動力消失,水火箭由于慣性繼續上升一段距離后開始下落.
(1)水火箭升空時的施力物體是水,從機械能的角度看,水火箭在加速上升過程中動能增大,勢能增大.(選填“增大”“減小”或“不變”).
(2)試驗后,老師提出問題:水火箭上升高度與什么因素有關?
小明猜想:可能與瓶中氣體的壓強有關;小華猜想:可能與瓶子的形狀有關;
你認為影響因素還有瓶塞氣嘴口徑的大小(寫出一條).
(3)興趣小組通過實驗發現,橡皮塞插入瓶口的深度不同,瓶塞被沖出前用氣筒充氣次數不同(設每一次充入的氣量相同),水火箭升空的高度就不同,他們選用同一個飲料瓶,瓶中水量為200mL,通過樓層上的觀察員目測實驗數據,結果如下:
瓶塞塞入深度更深
高度/m2512
同學們經過討論發現,橡皮塞插入瓶口的深度加深,其實是增大了橡皮塞與瓶口的壓力,從而增大了橡皮塞與瓶口的摩擦力,使橡皮塞不容易壓出.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖所示,動滑輪重為50N,繩重和摩擦不計,人對繩子的拉力是260N,則物重是730N.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列做法是為了增大壓強的是(  )
A.鐵軌下鋪放枕木B.篆刻刀的刀口做得鋒利
C.坦克使用寬大的履帶D.平板貨車安裝多個車輪

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示容器中盛有一定質量的水,未裝滿,若將它倒置,則水對容器底部的壓力和壓強變化情況是(  )
A.壓力增大,壓強減小B.壓力減小,壓強增大
C.壓力和壓強都增大D.壓力和壓強都減小

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

5.如圖所示,用500N的拉力,將重1200N的木箱勻速提升1.5m,求:
(1)此滑輪組所做的有用功是多少?
(2)此滑輪組的機械效率是多少?

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