A. | 甲滑輪組較省力,它的機械效率也比較高 | |
B. | 乙滑輪組較省力,它的機械效率也比較低 | |
C. | 甲滑輪組較省力,兩滑輪組機械效率相同 | |
D. | 乙滑輪組較省力,它的機械效率也比較高 |
分析 滑輪組省力情況的計算,主要看有幾段繩子承擔物重,或看有幾段繩子連著動滑輪;機械效率是指有用功占總功的比值,總功又包括有用功與額外功,這里我們可以分析產(chǎn)生額外功的原因有哪些,進而確定額外功是否相同,并分析機械效率的情況.
解答 解:
讀圖可知,甲滑輪組n=3,乙滑輪組n=2,
不計繩重和摩擦,拉力F=$\frac{1}{n}$(G+G輪),而動滑輪相同、提升的重物相同,所以F1<F2,即甲滑輪組較省力;
由題意可知,兩個滑輪組所做的有用功是相同的;分析產(chǎn)生額外功的因素可知,不計繩重和摩擦,動滑輪相同,因此,額外功也是相同的;而W總=W有用+W額,所以總功也是相同的;
因為滑輪組的機械效率η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$,所以η1=η2,即兩滑輪組機械效率相同.
故選C.
點評 此題考查了滑輪組省力情況的分析,關鍵在于數(shù)對承擔物重的繩子的段數(shù),即與動滑輪連接的繩子的段數(shù);同時還應學會分析滑輪組的有用功、額外功、總功的大小,進而確定滑輪組機械效率的高低.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 運動員從O點至C點的過程中動能逐漸增大 | |
B. | 運動員從A點至B點的過程中動能逐漸減小 | |
C. | 從A點至C點的過程中,運動員的動能轉(zhuǎn)化為繩的彈性勢能 | |
D. | 從B點至C點的過程中,運動員的動能和重力勢能轉(zhuǎn)化為繩的彈性勢能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 看到云中游動的魚要比它的實際位置要深一些 | |
B. | 看到云中游動的魚是光折射形成的實像 | |
C. | 看到水中飛翔的鳥是光反射形成的虛像 | |
D. | 看到水中飛翔的鳥是光折射形成的虛像 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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