Question

4．某同學用如圖甲所示的實驗裝置比較不同物質的吸熱能力．用鐵夾將溫度傳感器及分別盛有質量相同的水和食用油的兩個試管固定在鐵架臺上，溫度傳感器的探頭部分要與試管內的水和食用油良好接觸，兩只溫度傳感器通過數據采集線與計算機相連接．在計算機上打開與此儀器配套的專用軟件，點擊“開始記錄”，同時打開紅外加熱器開關，對盛有水和油的試管進行加熱，在計算機上可以得到相應的實驗圖線．
（1）記錄加熱時間的目的是判斷水和食用油吸收熱量的多少．
（2）實驗結果表明：不同物質，在質量、升高溫度相同時，吸收的熱量不同．
（3）根據圖象可以得出食用油的比熱容為2.1×10³J/（kg•℃）

Answer 1

分析 （1）加熱時間表示的是吸收熱量之間的關系，因此要記錄時間；
（2）不同物質的吸熱能力一般不同，質量相同的不同物質，升高相同的溫度，吸收熱量不同；
（3）根據圖象，水和食用油升高的溫度相同，根據吸熱的關系結合公式Q=cm△t便可求出食用油的比熱容．

解答 解：（1）實驗中通過加熱時間間接反映水和食用油吸收熱量的多少，因此要記錄時間；
（2）實驗表明，要使質量相同的水和食用油升高相同的溫度，所需加熱時間不同，可得不同物質，在質量和升高溫度相同時，吸收熱量不同；
（3）由圖乙知，水和食用油均升高相同的溫度，水加熱時間使食用油加熱時間的2倍，可得水吸收的熱量是食用油吸收熱量的2倍，則：
Q_水=2Q_食用油
即：c_水m△t=2c_食用油m△t，可得：
c_食用油=$\frac{1}{2}$c_水=$\frac{1}{2}$×4.2×10³J/（kg•℃）=2.1×10³J/（kg•℃）．
故答案為：（1）判斷水和食用油吸收熱量的多少；（2）質量；升高溫度相同；（3）2.1×10³．

點評 解決此題要學會用控制變量法進行分析，把吸收的熱量轉化為通電時間的長短，考查了學生對數據的分析和理解，是中考中常見的題目．