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14.實驗是學習物理的重要手段,在實驗時我們經常使用不同的實驗方法來完成實驗,如:在探究單擺的振動周期與什么因素有關時,利用控制變量方法;為了方便地研究光的傳播,物理學上引入“光線”的概念,利用模型(建模)方法.

分析 常用的物理探究方法有控制變量法、轉換法、推理法、類比法、理想模型法等,根據具體實驗判斷所用的實驗方法.

解答 解:(1)物理學中對于多因素(多變量)的問題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問題變成多個單因素的問題.每一次只改變其中的某一個因素,而控制其余幾個因素不變,從而研究被改變的這個因素對事物的影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫做控制變量法.在探究單擺的振動周期與什么因素有關時,利用了控制變量的方法;
(2)通過模型來揭示原型的形態、特征和本質的方法稱為模型法;模型法借助于與原型相似的物質模型或抽象反映原型本質的思想模型,間接地研究客體原形的性質和規律.
在研究光的傳播時,利用“光線”反映光的本質,間接的研究光的傳播,研究起來更方便、更形象,這種研究問題的方法叫模型法,也叫建模法.
故答案為:控制變量;模型(建模).

點評 本題考查物理方法的應用,知道物理實驗經常用到的探究方法及其應用是我們學好物理的重要手段.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,小明同學用玻璃板、相同的兩個棋子A和B、刻度尺、白紙、支架等器材進行實驗,如圖所示.
(1)實驗操作要解決兩個問題:
①如何確定像的位置;
②如何比較像和物的大小來判斷像的性質.
(2)在尋找棋子A的像的位置時,眼睛應該在棋子A(選填“A”或“B”)這一側觀察,移動玻璃板后的棋子B,使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合.
(3)實驗中使用刻度尺,是為了測量像和物到鏡面的距離.
(4)移開棋子B,用白紙做屏幕放在該位置,直接觀察白紙,通過白紙上不能承接到像現象,可知平面鏡所成的像是虛像.
(5)為了研究像和物到鏡面距離的關系,應多次改變棋子A的位置,重復實驗.
(6)如果小明在尋找棋子A的像的位置時,無論怎樣沿桌面移動棋子B,都不能使它與棋子A的像重合,可能的原因是玻璃板沒有豎直放置.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.保潔工人要清洗高樓的外墻,他的同伴站在地面上,使用了如圖所示裝置對他進行升降,已知該保潔工質量為60kg,保潔器材質量為20kg,他同伴對繩拉力為500N,吊籃在拉力作用下1min勻速上升了10m,已知繩最大承受拉力為600N,動滑輪和吊籃一共所受的重力為100N.(不計繩重及摩擦,g=10N/kg)求:
(1)此滑輪組最多能提起多少牛的物體?
(2)同伴1min內把繩拉下多少米?
(3)若保潔工自己使用裝置進行升降,能上去清洗外墻嗎?試通過計算說明理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.電阻R1、R2的電流隨電壓變化圖象如圖所示,則( 。
A.R1的阻值是40Ω
B.若將它們并聯在12V的電路中,則通過的電流是0.3A
C.若將它們串連在12V的電路中,則通過的電流是0.2A
D.R2的阻值是10Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖,在圓圈內填入正確的電表符號,使開關閉合后兩燈都能發光.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.(1)請畫出圖甲中入射光線A0對應的大致折射光線.
(2)乙圖是用羊角錘在木板上釘釘子的情形,請畫出羊角錘對釘子的壓力的示意圖.
(3)丙圖是近視眼的矯正光路圖,請在虛線框內填入適當的透鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖所示,已知電源電壓為8V,R1=20Ω,R2=10Ω,I1=0.2A,求電路中I2和I的大。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.小科用如圖甲所示的電路圖,研究通過導體的電流與導體電阻的關系,電源電壓恒為6V.改變電阻R的阻值,調節滑動變阻器滑片,保持R兩端的電壓不變,記下相應的4次實驗的電流和電阻值,描繪在乙圖中.

(1)實驗開始之前,滑動變阻器的劃片應該在B (選填序號);
A.最左端    B.最右端     C.都可以
(2)在丙圖中,用筆線代替導線,將電壓表正確連入電路;
(3)乙圖中陰影部分面積表示的科學量是電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

4.與“熱”相關的物理現象,解釋正確的是( 。
A.掃地時,灰塵滿屋,是由于分子做無規則運動的結果
B.用水作汽車冷卻劑,是因為水的比熱容較大
C.把冰放在手心,感到冷,是因為冰的內能為0
D.反復彎折鐵絲,彎折處發熱,是通過做功的方式改變內能

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