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4.在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,小明同學用玻璃板、相同的兩個棋子A和B、刻度尺、白紙、支架等器材進行實驗,如圖所示.
(1)實驗操作要解決兩個問題:
①如何確定像的位置;
②如何比較像和物的大小來判斷像的性質(zhì).
(2)在尋找棋子A的像的位置時,眼睛應該在棋子A(選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,移動玻璃板后的棋子B,使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合.
(3)實驗中使用刻度尺,是為了測量像和物到鏡面的距離.
(4)移開棋子B,用白紙做屏幕放在該位置,直接觀察白紙,通過白紙上不能承接到像現(xiàn)象,可知平面鏡所成的像是虛像.
(5)為了研究像和物到鏡面距離的關(guān)系,應多次改變棋子A的位置,重復實驗.
(6)如果小明在尋找棋子A的像的位置時,無論怎樣沿桌面移動棋子B,都不能使它與棋子A的像重合,可能的原因是玻璃板沒有豎直放置.

分析 (1)用玻璃板代替平面鏡,即看到像,又能看到玻璃板后面的棋子,當玻璃板和像重合時,玻璃板后面棋子的位置就是玻璃板前面棋子像的位置,這樣進行實驗,便于確定像的位置.
實驗時選擇兩個相同的棋子是為了便于比較物像大小關(guān)系.
(2)根據(jù)平面鏡成的像是虛像,可判斷在尋找棋子A的像的位置時眼睛應該在棋子哪一側(cè)觀察;
(3)實驗中刻度尺的用途是可以測量物體和像與平面鏡的距離;
(4)根據(jù)平面鏡成的是虛像這一特點,可判斷棋子的像能不能成在白紙上.
(5)一次實驗不具備代表性,具有很大的偶然性,所以應采取同樣的實驗方案多做幾次,才能保證結(jié)論的正確.
(6)無論怎樣沿水平桌面移動蠟燭都不能與像完全重合是因為玻璃板與桌面不垂直,像不在水平桌面上.

解答 解:(1)①用玻璃板代替平面鏡,在玻璃板前面既能看到A的像,又能看到玻璃板后面的棋子B,便于確定像的位置.
②移動B棋子,直到與A棋子的像完全重合為止.重合說明像和物的大小相等,這就是通過比較 像與物的大小來判斷像的性質(zhì).
(2)由于平面鏡成的是虛像,所以在尋找棋子A的像的位置時,人眼應在棋子A這一側(cè)觀察.
(3)在實驗中用到刻度尺,但尺并不是測量像、物的大小用的,而是測像到鏡的距離、物到鏡的距離,然后比較二者關(guān)系用的.
(4)此實驗中的白紙相當于光屏,光屏只能承接實像,不能承接虛像,因為平明鏡成的像是虛像,所以棋子的像不會出現(xiàn)在白紙上.
(5)一次實驗不具備代表性,所以應改變A棋子的位置,重復上面的實驗.
(6)如果玻璃板與桌面不垂直,像不在水平桌面上,所以無論怎樣移動都不能使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合.
故答案為:(1)①像;②像和物;(2)A;(3)像和物到鏡面的距離;(4)白紙上不能承接到像;(5)棋子A的位置;(6)玻璃板沒有豎直放置.

點評 本題主要考查了平面鏡成像特點的實驗及其應用,這是光學中的一個重點,也是近幾年來中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型,要求學生熟練掌握,并學會靈活運用.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.初三6班的物理興趣小組在探究影響動能、勢能的因素時,做了如下實驗:

A組同學利用如圖1裝置進行“探究動能大小的影響因素”實驗,用兩根細繩將小球懸掛起來,拉起小球,當細繩與豎直方向成θ角后松手,小球撞擊水平木板上的木塊,記下木塊移動的距離s.改變角度θ的大小,重復實驗.
(1)利用如圖兩根細繩懸掛小球,而不用一根細繩,其好處是便于控制小球的撞擊方向(或便于撞準木塊等).
(2)本實驗探究的問題是物體的動能大小與速度的關(guān)系.
(3)利用上述實驗,同時還可以探究的問題是物體重力勢能大小與高度有什么關(guān)系?或重力勢能大小與高度的關(guān)系.
B組同學探究彈性勢能的大小與哪些因素有關(guān).利用一段彈簧、光滑軌道、物塊A和B等器材進行實驗.如圖2所示,用物塊將彈簧壓縮到一定程度后釋放,物塊沿軌道向左滑行,最高可沖到光滑斜面虛框處.
(4)實驗時可通過觀察同一滑塊沖上斜面的高度,來判斷彈性勢能的大小.
(5)比較圖(a)、(b)兩個實驗可以初步得出,彈簧的彈性形變越大,具有的彈性勢能就越大.
(6)若物塊沖上斜面的最大高度ha=hc<hb,彈性形變的大小la<lb=lc,則物塊達到最高處所具有的重力勢能Ea、Eb、Ec的大小關(guān)系是Ea<Eb=Ec.

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12.在“研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律”時,小明連接了如下電路,閉合開關(guān)時卻發(fā)現(xiàn)電燈均不亮.于是他利用電壓表檢測電路中的故障:當他將電壓表并聯(lián)在a、b兩點間時,電壓表、電流表均無示數(shù);當他將電壓表并聯(lián)b、c兩點間時,電壓表有示數(shù),而電流表無示數(shù),則電路故障為(  )
A.L1開路B.L1短路C.L2開路D.L2短路

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12.下列估測與實際情況相符的是(  )
A.物理課本的寬度大約為20cm
B.泰州冬天最低氣溫為-50℃
C.頭發(fā)絲的直徑約為0.7㎜
D.公路上汽車的正常行駛速度約為300km/h

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19.跳傘運動員在空中勻速下落的過程中,他的(  )
A.重力勢能轉(zhuǎn)化為動能B.動能減少
C.重力勢能減少D.機械能增大

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9.小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設計了如圖的實驗裝置:小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中的方框是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示(數(shù)字分別是“小時:分:秒”)
(1)該實驗是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進行測量的.
(2)請根據(jù)圖中所給信息回答:SAB=5.0cm,vAC=0.033m/s.
(3)實驗前必須學會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點后才開始計時,則會使所測AC段的平均速度vAC偏大(填“大、小”).
(4)小車從斜面頂端運動到底端過程中,小車做的是變速 (填“勻速”或“變速”)直線運動.

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16.如圖所示的四種情景,屬于光的反射現(xiàn)象的是(  )
A.
斑馬倒影
B.
日全食
C.
水面“折”枝
D.
手影

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13.已知電源電壓為6V,一只小燈泡上標有“4.8V  0.3A”字樣,即當該小燈泡兩端的電壓是4.8V時可正常發(fā)亮,現(xiàn)將該燈泡接在6V電源上,為了使它能正常發(fā)光,則需要一個阻值為4Ω的電阻與它串聯(lián)(選填“串”、或“并”).

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14.實驗是學習物理的重要手段,在實驗時我們經(jīng)常使用不同的實驗方法來完成實驗,如:在探究單擺的振動周期與什么因素有關(guān)時,利用控制變量方法;為了方便地研究光的傳播,物理學上引入“光線”的概念,利用模型(建模)方法.

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