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9.小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設計了如圖的實驗裝置:小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中的方框是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示(數字分別是“小時:分:秒”)
(1)該實驗是根據公式v=$\frac{s}{t}$進行測量的.
(2)請根據圖中所給信息回答:SAB=5.0cm,vAC=0.033m/s.
(3)實驗前必須學會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點后才開始計時,則會使所測AC段的平均速度vAC偏大(填“大、小”).
(4)小車從斜面頂端運動到底端過程中,小車做的是變速 (填“勻速”或“變速”)直線運動.

分析 (1)公式v=$\frac{s}{t}$既能用于勻速直線運動求速度,又能用于變速直線運動求平均速度;
(2)讀出AB段和AC段的長度和對應的運動時間,用公式v=$\frac{s}{t}$計算各段的平均速度速度,注意長度要有估讀值;
(3)讓小車過了A點才開始計時,會導致時間的測量結果偏小,平均速度會偏大;
(4)根據下滑過程中,重力勢能轉化為動能,判斷出速度的變化.

解答 解:(1)公式v=$\frac{s}{t}$既能用于勻速直線運動求速度,又能用于變速直線運動求平均速度.
(2)由圖知:AB段的距離是sAB=5.0cm;
整個過程中,SAC=10.0cm,tAC=3s,
所以整個過程中的平均速度為VAC=$\frac{{s}_{AC}}{{t}_{AC}}$=$\frac{0.1m}{3s}$≈0.033m/s.
(3)如果讓小車過了A點才開始計時,會導致時間的測量結果偏小,由公式v=$\frac{s}{t}$知,平均速度會偏大;
(4)小車質量一定,下滑過程中,重力勢能轉化為動能,速度變大,所以小車做的是變速直線運動.
故答案為:(1)v=$\frac{s}{t}$;(2)5.0;0.033;(3)大;(4)變速.

點評 本題考查“測小車的平均速度”的實驗,一定學會讀出路程和時間,按平均速度的定義代入v=$\frac{s}{t}$求出平均速度.

練習冊系列答案
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猜想一:導體的電阻可能與導體的長度有關.
猜想二:導體的電阻可能與導體的橫截面積有關.
猜想三:導體的電阻可能與導體的材料有關.
實驗室提供了4根電阻絲,其規格、材料如表所示
編號材料長度
(m)
橫截面積(mm2 )
A鎳鉻合金0.251.0
B鎳鉻合金0.501.0
C鎳鉻合金0.252.0
D錳銅合金0.251.0
(1)如圖所示電路,閉合開關后,在M、N之間分別接上不同導體,通過觀察相關現象來比較導體電阻大小,小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點:
小明認為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小.
小紅認為:燈泡是多余的,根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大小.
小亮認為:燈泡和電流表同時使用更好,因為燈泡可以保護電路,從而防止燒壞電流表.
你贊同小亮(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點.
(2)為了驗證猜想二,可依次把M、N跟A、C(選填“A、B、C、D”)的兩端相連,閉合開關,記下電流表的示數,分析比較這兩根電阻絲電阻的大小.
(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開關,電流表的示數不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟導體的長度的關系,其結論是當材料和橫截面積相同時,導體越長電阻越大.
(4)小麗在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想三(選填“一”、“二”或“三”)的實驗驗證.

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(1)實驗操作要解決兩個問題:
①如何確定像的位置;
②如何比較像和物的大小來判斷像的性質.
(2)在尋找棋子A的像的位置時,眼睛應該在棋子A(選填“A”或“B”)這一側觀察,移動玻璃板后的棋子B,使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合.
(3)實驗中使用刻度尺,是為了測量像和物到鏡面的距離.
(4)移開棋子B,用白紙做屏幕放在該位置,直接觀察白紙,通過白紙上不能承接到像現象,可知平面鏡所成的像是虛像.
(5)為了研究像和物到鏡面距離的關系,應多次改變棋子A的位置,重復實驗.
(6)如果小明在尋找棋子A的像的位置時,無論怎樣沿桌面移動棋子B,都不能使它與棋子A的像重合,可能的原因是玻璃板沒有豎直放置.

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