在探究“電流與電阻的關系”實驗中，如圖所示．
（1）在閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P處于________ 端（選填“A”或“B”）；
（2）小新將實物連接成圖甲所示電路，其中有一處連線錯誤，請你在連接錯誤的導線上畫“×”并改正________ ；
（3）小芳同學正確連接電路后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片P，發現電流表無示數，電壓表有示數，其原因可能是________ ；
（4）排除故障后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，使定值電阻R兩端電壓為2V，電流表示數如圖乙所示，為________ A，則R的電阻為________ Ω；
（5）換上10Ω的電阻后，閉合開關，電壓表示數將________ （選填“變大”或“變小”），此時應將滑片P向________ （選填“A”或“B”）端移動，使電阻兩端電壓為________ V．
科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊：1.1“長度與時間的測量”質量檢測練習題 題型：單選題
如圖所示，是中國第五代隱形重型殲擊機—殲２０。2011年1月11日12時50分，殲20在成都實現首飛，歷時18分鐘。下列與殲20及其試飛過程有關的說法中，正確的是 ( )
A．飛機質量大約為100 kg
B．飛機長度大約為1.5 m
C．飛機飛行速度大約為1.5×108 m/s
D．飛行過程中飛行員通過電磁波與地面通話
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科目：初中物理 來源：北京課改版八年級下冊物理 第五章 人與機械 第1節杠桿 同步練習題 題型：單選題
室內垃圾桶平時桶蓋關閉不使垃圾散發異味，使用時用腳踩踏板，桶蓋開啟，根據室內垃圾桶的結構示意圖，可確定桶中有兩個杠桿在起作用，兩杠桿支點為O1、O2.則對應的杠桿分別為
A. 省力杠桿；省力杠桿
B. 省力杠桿；費力杠桿
C. 費力杠桿；費力杠桿
D. 費力杠桿；省力杠桿
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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊：17.1“電流與電壓和電阻的關系”能力測評練習題 題型：實驗題
在“探究通過導體中的電流與電壓和電阻的關系”實驗中，有如下器材：電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、兩節干電池、定值電阻R（分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、導線若干．小明在實驗時連接的電路如圖所示．
（1）在探究“電流與電壓的關系”實驗中：
①電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和________的作用；
②閉合開關S，無論如何移動滑動變阻器的滑片P，發現電流表示數幾乎為零，電壓表示數約為3V，此時，電路出現的故障可能是________；小明排除故障后繼續實驗．
（2）在探究“電流與電阻的關系”實驗中：
①小明先將R﹦10Ω的電阻接入，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片，直到電壓表示數為2.5V，記下電流表示數；接著在滑動變阻器的滑片位置不變，把R換為15Ω的電阻時，應向________（填“A”或“B”）方向移動滑動變阻器的滑片P，才能使電壓表示數為2.5V，同時記下電流表的示數；
②根據多次測量數據描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖所示，小明由圖象得出的結論是________；
（3）若繼續使用該實驗電路，還可以進行的實驗有________（只要求填寫一個實驗名稱）．
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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊：17.1“電流與電壓和電阻的關系”能力測評練習題 題型：實驗題
某同學用圖甲所示的電路探究“通過導體的電流與電壓、電阻的關系”，電源電壓恒為3V。
（1）閉合開關后，電流表無示數，但電壓表有示數，原因可能是________。
A．電流表斷路 B．電壓表斷路 C．R1斷路 D．R2斷路
（2）探究電流與電壓的關系時，應保持________不變（R1／R2）。
（3）探究電流與電阻的關系時，當R1的阻值是2Ω，電流表示數是1.0A；要使電流表示數是0.5A，R1的阻值是________Ω；多次測量后，作出的I～R1圖像是圖乙中的________。
（4）該同學為研究可變電阻功率的變化規律，他將R1換成阻值為5Ω的定值電阻.把R2換成阻值范圍是0～10Ω的電阻箱。實驗中R2從lΩ逐漸調大到10Ω，實驗數據如下表當R2消耗的功率最大時，其電阻約為________。
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
R2/Ω | 1 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
I/A | 0.5 | 0.43 | 0.33 | 0.27 | 0.23 | 0.20 |
P2/W | 0.25 | 0.37 | 0.44 | 0.44 | 0.42 | 0.40 |
A．4Ω B．5Ω C．6Ω D.4Ω和6Ω
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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊：17.1“電流與電壓和電阻的關系”能力測評練習題 題型：單選題
張華同學在“探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系”時，將記錄的實驗數據通過整理作出了如圖所示的圖象，根據圖象，下列說法錯誤的是
A. 當在導體乙的兩端加上1 V的電壓時，通過導體乙的電流為0.1 A
B. 將甲、乙兩導體并聯后接到電壓為3 V的電源上時，干路中的電流為0.9 A
C. 通過導體甲的電流與其兩端的電壓成正比
D. 導體甲的電阻大于導體乙的電阻
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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊：17.1“電流與電壓和電阻的關系”能力測評練習題 題型：單選題
某同學在探究“電流跟電壓、電阻的關系”時，根據收集到的數據畫出了如圖所示的
A. 電阻一定時，電流隨著電壓的增大而增大
B. 電阻一定時，電壓隨著電流的增大而減小
C. 電壓一定時，電阻隨著電流的增大而減小
D. 電壓一定時，電流隨著電阻的增大而減小
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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊17.1“電流與電壓和電阻的關系”知識綜合試卷 題型：填空題
如圖是“探究電流與電阻的關系”的電路圖．將5Ω的定值電阻接入圖中A、B兩點間，正確操作后，電流表的示數為0.4A．接下來的操作是：斷開開關，將5Ω的定值電阻更換為10Ω的定值電阻，再將滑動變阻器的滑片P移到最____ （選填“左”或“右”）端，然后閉合開關，移動滑片P，使電壓表的示數為____V時，讀出電流表的示數．
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科目：初中物理 來源：北師大版2018-2019學年八年級物理上冊第四章聲現象章節測試卷 題型：實驗題
在學習吉演奏過程中，小李發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究，經過和同學們討論，提出以下猜想：
猜想1：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關
猜想2：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關
猜想3：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關
為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列的4種規格的琴弦，因為音調的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來了一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗．
（1）為了驗證猜想1，應選用編號為________的琴弦進行實驗；
（2）為了驗證猜想2，應選用編號為________的琴弦進行實驗．
（3）表中有的材料的規格還沒有填全，為了驗證猜想3，必須知道該項內容：請在表中填上所缺數據____．
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