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6．如圖所示：在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗時，如果在光屏上得到的縮小、倒立的實像，那么要在光屏上得到放大、倒立的實像，下列操作可行的是（　　）

	A．	蠟燭左移，光屏右移		B．	蠟燭右移，光屏右移
	C．	蠟燭左移，光屏左移		D．	蠟燭右移，光屏左移

分析凸透鏡成實像時，具有物近像遠像變大的特點，要使像變大，應減小物距，并增大像距．

解答解：要在光屏上得到放大、倒立的實像，應減小物距，將蠟燭靠近透鏡，并增大像距，將光屏遠離透鏡，所以蠟燭和光屏都要向右移．
故選B．

點評本題考查了凸透鏡成像規律的應用，關鍵掌握成實像時物距、像距、成像特點的對應關系．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．

小明在測量小燈泡電阻的實驗中，實驗室只準備了一個電源（電壓未知）、一個小燈泡、一個電流表、一個標有“20Ω 1A”的滑動變阻器、開關一個，導線若干．小明動腦筋設計出了如圖所示的電路圖，并按照電路圖進行如下實驗：
（1）閉合S₁、斷開S₂，將滑動變阻器滑片置于b端，此時電流表示數為0.3A，電源電壓是多少？
（2）把滑動變阻器滑片P移到中點，閉合S₁S₂，此時電流表示數為1.2A，則小燈泡的電阻是多少？
（3）閉合S₁S₂，移動滑動變阻器使電路中的總功率最小，最小值是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．

一輛裝有液體的車，由于沒有裝滿，液體中有一個較大的氣泡，當車因路況變化而剎車減速時，車廂液體中的氣泡向左（選填“左”或“右”）運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．

某同學（利用小桌、砝碼、泡沫塑料）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”時，實驗過程如圖所示，請仔細察并回答下列問題：
（1）該實驗是通過泡沫塑料的凹陷程度來顯示壓力的作用效果；
（2）由甲、乙兩圖所示實驗現象可得出：在受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯．
（3）小華同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖所示．他發現它們對泡沫的壓力作用效果不變，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關．你認為他在探究過程中存在的問題是：沒有控制壓力大小相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．關于天平的使用，下列說法正確的是（　　）

	A．	稱量時物體放左盤，砝碼從小到大放右盤
	B．	稱量前將游碼歸零，再調節平衡螺母使天平平衡
	C．	若砝碼生銹，稱量結果偏大
	D．	稱量時若指針右偏，應該繼續加砝碼

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．冬天早晨，可以哈出一團“白氣”，這是一種液化現象．打開冰箱門，發現內壁結有一層霜，用濕抹布去擦時，濕抹布粘在了上面這是因為濕抹布中水發生了凝固現象（兩空均填物態變化名稱）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖，在做“研究平面鏡成像特點“的實驗時：

（1）小華在玻璃板的前面放一支點燃的蠟燭，在玻璃板的后面移動一支大小相同的蠟燭，發現能與像重合，說明：A．用到的物理方法是D．（兩空均在下列選項中選擇）
A：像物等大 B：像物等距 C：控制變量法 D：等效替代法．
（2）小明用跳棋替代蠟燭進行實驗，但看不清跳棋的像．應該用手電筒照亮棋子A（選填“棋子A”或“棋子B”）
（3）小明在實驗過程中，讓玻璃板沿軸（玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動，結果他發現鏡中的自己的像相對于自己不動（選填“向右運動”、“向左運動”或“不動”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．根據你對生活中物理量的認識你認為下列數據最符合實際情況的是（　　）

	A．	站在水平地面上的中學生，對地面的壓力為5000N
	B．	人走路時對水平地面的壓強為2×10⁴Pa
	C．	現在巴蜀中學考場內的壓強為100Pa
	D．	一支普通的密度計漂浮在水中，所受到的浮力為50N

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．關于運動和力的說法正確的是（　　）

	A．	豎直勻速下落的雨滴受到的力不是平衡力
	B．	物體運動速度越大，其慣性越大
	C．	賽車在彎曲的跑道上飛速行駛，它的運動狀態在不斷地改變
	D．	人推木箱沒有推動，是因為人對木箱的推力小于地面對木箱的摩擦力

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