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13.小彤家使用的是瓶裝液化氣,每瓶中裝入的液化氣質量為21kg.(液化氣的熱值取5×107J/kg.)
(1)21kg的液化氣完全燃燒,釋放的熱量是多少?
(2)若整瓶液化氣完全燃燒釋放熱量的60%被利用,那么散失的熱量是多少?
(3)小彤想節約能源、降低能耗,若將上述散失的熱量全部利用起來,可以把多少千克溫度為20℃的水加熱到100℃?

分析 (1)已知液化氣的質量和熱值,利用Q=mq求整瓶液化氣完全燃燒放出的熱量;
(2)知道這些的熱量60%被利用,則散失的熱量占40%,據此計算;
(3)求出了散失的熱量,用這些熱量加熱水,知道水的比熱容和水的溫度升高值,利用吸熱公式求水的質量.

解答 解:
(1)21kg液化氣完全燃燒釋放熱量:Q=mq=21kg×5×107J/kg=1.05×109J;
(2)整瓶液化氣完全燃燒釋放熱量的60%被利用,那么散失的熱量應該占液化氣完全燃燒釋放熱量的40%,
散失的熱量為:Q散失=Q×40%=1.05×108J×40%=4.2×108J;
(3)由題知,Q散失=Q=cm(t-t0)可知,
水的質量:m=$\frac{{Q}_{散失}}{{c}_{水}(t-{t}_{0})}$=$\frac{4.2×1{0}^{8}J}{4.2×1{0}^{3}J/(kg•℃)×(100℃-20℃)}$=1250kg.
答:
(1)21kg的液化氣完全燃燒,釋放的熱量是1.05×109J;
(2)散失的熱量是4.2×108J;
(3)散失的熱量可以把1250kg溫度為20℃的水加熱到100℃.

點評 本題考查了學生對吸熱公式、燃料完全燃燒放出熱量公式的掌握和運用,屬于公式的應用題目,難度不大.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.北京時間2016年6月20日,騎士艱難在客場以93:89擊敗勇士,從而以4-3奪得本賽季的NBA總冠軍.如圖是比賽中庫里突破上籃遭遇“詹皇”蓋帽的情景,下列說法中正確的是(  )
A.籃球離開庫里的手后能夠繼續上升是由于受到慣性力作用
B.蓋帽時“籃球形變產生的力”是指籃球對手的作用力
C.籃球在空中下落時籃球的動能轉化為重力勢能
D.藍球在空中飛行時受到的重力方向為垂直向下

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.空氣是否傳聲的實驗中,先讓電鈴發聲并放入玻璃罩內,再用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出,發現電鈴的聲音將逐漸變小(填“變大”或“變小”),然后把空氣又逐漸地通入玻璃罩內,會發現聲音將逐漸變大,(填“變大”或“變小”).這個實驗用到一種物理方法是推理法,所以根據本實驗不能(填“能”或“不能”)直接得出實驗結論.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

1.發動機是汽車的核心部件,發動機的質量決定了整車的性能和品質,現代汽車主要分汽油與柴油兩類發動機,其中汽油發動機提供動力的是內燃機的汽缸.若某臺以汽油為燃料的汽車,發動機內有四個汽缸,其相關數據如下表所示. 汽車發動機數據表
1min內完成工作循環2500次93#汽油汽缸內汽油和空氣的混合密度1.5kg/m3
排氣量2L熱值4×107(J/kg)
發動機最大功率75(kW)空燃比14:1
(1)由圖甲可以看出,此時它正處在做功沖程,其能量轉化情況與乙(乙/丙)圖相同;
(2)汽車以100km/h的速度勻速運動時發動機的輸出功率最大,求1min內做的有用功;
(3)汽車的排氣量是指發動機汽缸的工作容積,汽車排氣量越大,功率越大.空燃比指汽缸內空氣和燃油的質量比.當汽車以100km/h的速度勻速行駛時,根據表中數據求汽車發動機的效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.斜面長5m,高1m,把重為5000N的物體勻速地推向斜面頂端,若斜面是光滑的,則推力為1000N;如果斜面不光滑,所用推力為1250N,物體受到的摩擦力為250N,則斜面的機械效率為80%.若將物體重力增加為5500N,則機械效率將不變.(填“增大”、“減小”“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.小麗同學“探究聲音的產生”的裝置如圖所示,將系在細線上的乒乓球靠近音叉.當小麗同學用小錘敲擊音叉的時候,既能聽到音叉發出的聲音,又能觀察到乒乓球彈起.說明聲音是由物體振動產生的.乒乓球在實驗中起到把音叉的微小振動放大作用.這種思維方法叫做轉換法(等效法/控制變量法/轉換法/類比法).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.探究電流與電壓的關系.用到的實驗器材有:電壓表、電流表、三種不同規格的滑動變阻器(A:“10Ω 1.5A”、B:“20Ω 1A”、C:“50Ω 1A”)、開關、新干電池三節、定值電阻的阻值是10Ω、導線若干.
(1)小明連接成的電路如圖所示,他連接的電路中存在連線錯誤,只需改動一根導線,即可使連線正確.請在接錯的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接法.
(2)排除故障后實驗時,閉合開關前,要將滑動變阻器滑片移至A端,這樣做可以起到保護電路的作用;此實驗中滑動變阻器的另一個作用是“改變定值電阻兩端的電壓”,請你寫出一種不用變阻器,也可以“改變定值電阻兩端電壓”的方法:改變電源電壓(或改變干電池的節數).
(3)小明在實驗中通過調節滑動變阻器滑片,測出通過電阻R的不同電流和對應的電壓值,如表所示:
U/V1.02.03.0
I/A0.10.20.3
要測出表格中的實驗數據,實驗時所用的滑動變阻器規格為C(選填規格的編號即可).通過上表中的數據,我們可以得出:導體電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端電壓成正比.
(4)在完成以上實驗后,小明又測額定電壓為2.5V的小燈泡的電流和電壓,下列圖象中反應小燈泡的電流和電壓的關系正確的是B

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.為研究小物塊在足夠長斜面上的運動規律,小物塊每次均從斜面上A點由靜止釋放,沿斜面向下運動.利用秒表、刻度尺分別測出其運動時間、通過的路程,記錄的數據如下表.
從A點開始計時的時間t/s012345
從A點開始的路程s/cm0312274875
相應的平均速度v/(cm•s-1/36912
(1)“小物塊每次均從斜面上A點由靜止釋放”這句話里包含了哪些實驗要素:同一物體、從相同的高度滑下.
(2)物塊5s時間內的平均速度為15cm/s.
(3)物塊做變速(選填“勻速”或“變速”)直線運動.
(4)實驗前,小明對物塊的運動情況作了以下可能猜想:
①物塊通過的路程與所用的時間成正比;
②物塊通過的路程與所用的時間平方成正比;
③物塊的平均速度與所用的時間成正比;
④物塊的平均速度與通過的路程成正比.
根據表格中的數據,你認為上述猜想中正確的是②③(選填序號),并推測:物塊自A點開始計時的8s時間內通過的路程為192cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.珍珍觀察到電風扇、臺燈等有個大而重的底座,可使他們不易翻倒.物體的穩定程度(穩度)與哪些因素有關呢?
她猜想:可能與物體所受重力大小、重心高低及支持面的大小有關.
如何比較物體的穩度大小呢?她發現,讓不同的物體傾斜相同的角度時,有的物體翻倒,有的物體不翻倒,翻倒的說明穩度較小.于是,她將物體放在表面粗糙的水平木板上,讓木板繞O點轉動,通過觀察物體剛好翻倒時木板轉過的角度θ的大小(物體不滑動),來比較物體穩度的大小,如圖所示.
在探究物體的穩度大小與物體重心高低的關系時,她制作了三塊重相同、外形相同、重心高低不同的圓柱體,如圖中的甲、乙、丙所示.實驗時將它們依次放在木板上,分別記下它們剛好翻倒時,木板轉過的角度θ的大小.實驗記錄如表.
實驗次數123
重心離底面高度
物體剛好翻轉時木塊轉過的角度θ較大
穩度較大
(1)物體剛好翻倒時木板轉過的角度越小,間接反映了物體的穩度越小.
(2)珍珍在以上探究穩度大小與重心高低關系的實驗中,應控制物體所受到的重力大小和支持面的大小不變.
(3)實驗現象表面,物體的重心越低,其穩度越大.
(4)依據以上結論,卡車裝貨時,應把重的貨物裝在下層(選填“上”或“下”),可使貨物不易翻倒.

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