Question

12．下面是小宇同學在實驗室中研究電流產生的熱量和哪些因素有關的實驗過程的記錄，有不完整的地方，請你幫他填寫完整．
課題：研究電流產生的熱量與哪些因素有關裝置及原理．
（1）我們組的同學組裝了如圖所示的實驗裝置，在兩個相同的燒瓶中裝滿煤油，瓶中各放一根電阻絲，甲瓶中電阻絲的電阻比乙瓶中的大．實驗采用圖所示的這種連接方式的目的是控制電流相同．
（2）接通電路一段時間后，比較兩瓶中的煤油哪個上升得高，實驗結果是：甲瓶內煤油面上升的高．
（3）在兩玻璃管中的液柱降回原來的高度后，將滑動變阻器的滑片向左移動，重做上述實驗，通電時間與前次相同．在兩次實驗中，比較甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高．實驗結果是電流越大產生的熱量越多．
（4）小玲問小宇：“自來水比較容易獲得，干嘛不用水代替煤油”．對于這個問題，小宇與他的同學給出了下列四種答案，你認為合理的一項是B
A．因為煤油有顏色便于觀察
B．因為煤油的比熱容小
C．因為煤油比水貴
D．看個人喜歡而定．
（5）有許家用電器的工作原理即為焦耳定律，請舉兩個例子：電烙鐵，電熱水壺．

Answer 1

分析 （1）根據串聯電路電流特點進行分析答題；
（2）根據焦耳定律Q=I²Rt可知，串聯電路中電阻越大的電流產生的熱量越多，吸收熱量多的管內煤油面上升的越高；
（3）通過調節滑動變阻器的滑片向左移動，使電路中的電流增大，對同一個燒瓶的電阻絲，通電時間相同時，根據焦耳定律可知，電流越大、電流產生的熱量越多，吸收熱量越多，管內煤油面上升的越高；
（4）根據Q=cm△t，質量相同的煤油和水，吸收相同熱量，煤油比熱小，煤油溫度變化大．
（5）家庭生活中，電能主要轉化為內能的都可以，例如電飯鍋、電熱毯等．

解答 解：
（1）串聯電路中各處的電流相等，所以兩電阻串聯的目的是：使通過電阻的電流相等；
（2）由圖知，兩電阻絲串聯，R_甲＞R_乙，I_甲=I_乙，通電時間t相同，根據Q=I²Rt可知：甲電流產生的熱量比乙大，所以甲瓶內煤油面上升的高；
（3）在第二次實驗中，滑動變阻器的滑片向左移動，電路中的電阻減小，電流變大，所以對同一個燒瓶的電阻絲電阻R相同，通電時間t相同時，根據焦耳定律可知：電流越大產生的熱量越多；
（4）根據Q=cm△t，質量相同的煤油和水，吸收相同熱量，溫度變化越大，實驗越明顯，所以選擇比熱小的煤油，故選B．
（5）生活中應用電流產生熱量的家用電器很多，比如電烙鐵、電熱水壺、電飯鍋等．
故答案為：（1）控制電流相同；（2）甲瓶內煤油面上升的高；（3）電流越大產生的熱量越多；（4）B；（5）電烙鐵；電熱水壺．

點評 掌握電流產生熱量多少的影響因素，利用控制變量法和轉換法探究電流產生熱量多少和各影響因素之間的關系．