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為了將放置在水平地面上、重G=100 N的重物提升到高處。小明同學設計了圖(甲)所示的滑輪組裝置。當小明用圖(乙)所示隨時間變化的豎直向下拉力F拉繩時,重物的速度υ和上升的高度h隨時間t變化的關系圖像分別如圖(丙)和(丁)所示。若重物與地面的接觸面積S=5×10-2 m2,不計摩擦,繩對滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向。求:

(1)在2~3s內,拉力F的功率P及滑輪組的機械效率η。

(2)在1~2s內,拉力F做的功W。

(3)在0~1s內,重物對地面的壓強p。

 

(1)300W 83.33% (2)187.5J (3)600 Pa

【解析】

試題分析: 【解析】
(1)在2~3s內,重物做勻速運動,υ3=2.50 m/s,拉力F3=40N,因為連接動滑輪的繩子有三根,所以繩子運動的速度是物體運動速度的三倍,同樣拉力F的作用點下降的距離是重物上升高度h3的三倍。

拉力F的功率P=3F3υ3=3×40N×2.50m/s=300W,

η=(W有用/W總)×100%=[Gh3/(3F3h3)]×100% ={(100N×2.50m)/(3×40N×2.50m)}×100%=83.33%

(2)在1~2s內,拉力F2=50 N,重物上升高度h2=1.25 m,W=3F2h2 =3×50N×1.25m =187.5J

(3)設動滑輪重為G動,因為在在2~3s內,重物做勻速運動,由力的平衡可知

所以G動=3F3-G=3×40N-100N=20 N

在0~1s內,把動滑輪和重物看成整體,則這個整體受到向下的重力、向上的支持力以及三根繩向上的拉力作用處于靜止狀態。

持力F支=G+G動-3 F1=(100N+20N)-3×30N=30 N,重物對地面的壓力F壓= F支=30 N

∴P=F壓/S=30 N/(5×10-2 m2)=600 Pa

考點:機械效率;力的平衡;壓強

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:2013-2014學年江蘇省蘇州市區九年級教學質量調研測試一物理試卷(解析版) 題型:實驗題

觀察下面的小實驗,并回答相關問題。(填“會”、“不會”)

(1)在圖甲中,當燒杯中的冰塊有大半熔化時,試管中的冰 熔化。

(2)在圖乙中,燒瓶內剛停止沸騰的水,澆上冷水后,瓶內的水 重新沸騰。

(3)在圖丙中,在倒置的漏斗里放一個乒乓球,用手指托住乒乓球,然后從漏斗口向下吹氣,并將手指移開。此時乒乓球 下落。

 

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科目:初中物理 來源:2013-2014學年山東省聊城市畢業班學業水平測試物理試卷(解析版) 題型:計算題

有一塊質量為24g、規格為5cm×4cm×1cm的長方體橡皮泥,小華將它輕輕地放入盛滿某種液體的燒杯中,發現橡皮泥下沉到燒杯底部,同時有部分液體從燒杯中溢出,他測得溢出液體的質量為18g。取g=10N/kg,請計算并回答:

(1)這塊橡皮泥的密度多大?

(2)這塊橡皮泥在液體中受到的浮力多大?

(3)把橡皮泥捏成船狀使之漂浮在這種液體中,浮力多大?

 

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科目:初中物理 來源:2013-2014學年山東省聊城市畢業班學業水平測試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于功、內能和熱量的描述中不正確的是( )

A.物體的溫度不變,內能一定不變

B.做功和熱傳遞都能改變物體的內能

C.溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多

D.熱量總是從內能大的物體向內能小的物體傳遞

 

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科目:初中物理 來源:2013-2014學年山東省聊城市畢業班學業水平測試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

在圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當開關S閉合,滑動變阻器的滑片P向右移動時,電流表和電壓表的示數的變化情況分別為( )

A.電流表的示數變小,電壓表的示數變大  

B.電流表的示數變大,電壓表的示數變小

C.電流表的示數變小,電壓表的示數不變  

D.電流表的示數變小,電壓表的示數變小

 

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科目:初中物理 來源:2013-2014學年四川省樂山市畢業會考適應性考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖(甲)所示,炒菜時,燃料燃燒,將化學能轉化為 能。如圖(乙) 所示,在海邊沙灘,我們經常發現,沙子滾燙,而海水依舊涼爽,這主要是因為海水__________ 比沙子大。

 

 

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科目:初中物理 來源:2013-2014學年四川省樂山市畢業會考適應性考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

關于下列物態變化的現象,解釋不正確的是

A.春天,湖面的上空彌漫著大霧——液化

B.夏天,游泳后從水中出來會感覺冷——汽化

C.秋天,從冰箱取出的冰塊化成水——熔化

D.冬天,農家的屋頂上鋪了一層白色的霜——凝固

 

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇南京高淳八年級上學期期中質量調研檢測物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(10分)某小組在做“探究水的沸騰”實驗時,實驗裝置如圖甲所示。

(1)安裝實驗器材時應按照 (填“自上而下”或“自下而上”)的順序進行,若溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部則測出的水溫將偏 (選填“高”或“低”)。

(2)圖甲中A、B、C三種讀溫度計示數的方式正確的是 。1min時溫度計的示數如圖乙所示,此時水的溫度是 ℃。

(3)根據圖丁的 圖,說明水已沸騰。根據表格中的實驗數據,在圖丙中畫出水的溫度隨時間變化的圖像。

(4)從實驗數據可以看出,水的沸點是 ℃。為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應 ,觀察水是否繼續沸騰。

(5)另一組同學選用的實驗裝置完全相同,但加熱至沸騰所用時間較長,其原因可能是 。

(6)實驗收集多組數據是為了 (填序號)。

①得到可靠的結論 ②減小實驗誤差

 

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噪聲已經成為嚴重污染源,極大地阻礙了人們生活質量的提高,防噪已成為日常課題。“輕手輕腳過樓道”是在 處減弱噪聲。在地震時會伴有很強的 (超/次)聲波,會使入出現頭暈、惡心等癥狀.

 

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