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噪聲已經成為嚴重污染源,極大地阻礙了人們生活質量的提高,防噪已成為日常課題。“輕手輕腳過樓道”是在 處減弱噪聲。在地震時會伴有很強的 (超/次)聲波,會使入出現頭暈、惡心等癥狀.

 

聲源;次

【解析】

試題分析:減弱噪聲的途徑有多種,在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱;其中“輕手輕腳過樓道”是讓聲源盡量不發出噪聲,所以應為在聲源處減弱噪聲;地震發生時會產生一種破壞力很強的聲波為次聲。

考點:減弱噪聲的途徑,超聲與次聲

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:2013-2014學年四川省樂山市畢業會考適應性考試物理試卷(解析版) 題型:計算題

為了將放置在水平地面上、重G=100 N的重物提升到高處。小明同學設計了圖(甲)所示的滑輪組裝置。當小明用圖(乙)所示隨時間變化的豎直向下拉力F拉繩時,重物的速度υ和上升的高度h隨時間t變化的關系圖像分別如圖(丙)和(丁)所示。若重物與地面的接觸面積S=5×10-2 m2,不計摩擦,繩對滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向。求:

(1)在2~3s內,拉力F的功率P及滑輪組的機械效率η。

(2)在1~2s內,拉力F做的功W。

(3)在0~1s內,重物對地面的壓強p。

 

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇南京高淳八年級上學期期中質量調研檢測物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,乙試管容器內盛有水,甲燒杯內盛有下表所列的其中一種液體。在1標準大氣壓下,對甲容器的底部持續加熱,最終發現乙容器內的水沸騰了。則甲容器內盛的液體是( )

A.煤油 B.酒精 C.水 D.液態氨

 

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇東臺市八年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

在“觀察水沸騰”實驗中:

(1)安裝實驗器材時應按照 (填“自上而下”或“自下而上”)的順序進行。

(2)小明觀察到水沸騰前和沸騰時,水中氣泡上升過程如右圖,則圖中 是水沸騰時的情況。(填“甲”或“乙”)

(3)下表是實驗中所記錄的數據:

表中數據得出的結論是:水在沸騰過程中,要繼續 熱,但溫度 。

(4)水持續沸騰時,水面上的“白氣”并不明顯;如果突然停止加熱,水面上很快出現很多“白氣”這是為什么?

答:這是因為水持續沸騰時,水而上方溫度高,水蒸氣較多,所以看到的“白氣”并不明顯,停止加熱后,水面上方的溫度 ,大量水蒸氣遇冷 成小水珠,就是我們看到的“白氣”。

(5)同時,小華也做了該實驗。他們根據各自的數據,在同一坐標紙上畫出了如圖14所示的圖線,其中實線表示小明的圖線,虛線表示小華的圖線,水平部分圖線重合。若加熱條件完全相同,整個過程中兩人的操作都規范準確。根據圖線分析:兩同學實驗中開始加熱時水的溫度是 (選填:”相同”或“不同”)和開始加熱直到水達到沸點所用的時間是 (選填:”相同”、”不同”或“無法判斷”).你認為造成兩同學圖線差異的主要原因可能是:____ ____。

 

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇東臺市八年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

日常生活中多處可以看到一些物態變化現象,如液化氣罐中的煤氣是用 方法液化的.日光燈管兩端的黑色是由于燈絲先 后 形成的。

 

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇東臺市八年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

用滴管從瓶中吸取酒精,滴在手上,感覺涼涼的,小明就這一現象產生的原因,提出了兩種猜想,猜想1:酒精的溫度低于手的溫度;猜想2:酒精蒸發時吸熱,有致冷作用.隨后,他在燒杯中倒入適量酒精,用相同的溫度計分別測量手的溫度t1和燒杯中酒精的溫度t2,并重復多次,均發現t1>t2,由此,他( )

A.只能驗證猜想1

B.只能驗證猜想2

C.既能驗證猜想1,也能驗證猜想2

D.既不能驗證猜想1,也不能驗證猜想2

 

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇東臺市八年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的四種情景中,應用光的反射的是( )

 

 

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年廣東省九年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

有兩個定值電阻R1=12Ω,R2=24Ω,串聯后接在某電源上,R1、R2兩端的電壓之比為______,電路的總電阻為________Ω;如并聯后接在同一電源上,通過R1、R2的電流之比為______。

 

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年廣東省汕頭市九年級上第一次質量檢測物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(每空2分)根據生活經驗,我們猜想:物體溫度升高吸收熱量的多少可能與質量和物體的種類有關。為了驗證猜想,我們制定了兩個計劃::

讓研究對象都升高相同的溫度,然后比較它們吸收熱量的多少;

讓研究對象都吸收相同的熱量,然后比較它們溫度升高的多少。

(1)實驗室準備了兩個規格相同的電加熱器、兩個相同的酒精燈、兩個相同的燒杯、手表、鐵架臺、質量相同的水和煤油。為了完成實驗,我們還需要 儀器。

(2)能夠準確的控制物體吸收熱量的多少是完成這個實驗的關鍵。在提供的熱源中,你認為選擇 比較合適。

(3)如下圖,為了研究物質的吸熱能力,在兩個相同的燒杯中分別裝有質量相同、初溫相同的水和煤油,用兩個相同的“熱得快”對其加熱。實驗時為了比較水和煤油吸熱本領的大小。我們可以加熱相同的 ,觀察升高溫度的不同。在實驗中通電時間的長短反映了水和煤油 的多少。

 

 

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