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11．銅塊的質量與鉛塊質量之比是2：1，它們的比熱容之比是3：1，如果它們吸收的熱量之比是4：1，則它們升高的溫度之比是2：3．

分析 知道c銅=3c鉛，m鉛=2m銅，Q銅=4Q鉛，代入熱量公式Q=cm△t，即可求出升高溫度之比．

解答 解：
由Q=cm△t得：
△t銅：△t鉛=$\frac{{Q}_{銅}}{{c}_{銅}{m}_{銅}}$：$\frac{{Q}_{鉛}}{{c}_{鉛}{m}_{鉛}}$=$\frac{4}{3×2}$：$\frac{1}{1×1}$=2：3．
故答案為：2：3．

點評 本題考查學生對熱量的計算公式的了解和掌握，推導時要細心，防止因顛倒而出錯！

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．一個運動物體在前4秒內的平均速度是3m/s，后6秒內的平均速度是4m/s，則它在10秒內的平均速度是（　　）
A．等于3.5 m/sB．小于4 m/s而大于3 m/s
C．等于4 m/sD．大于4m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小明等三人實驗小組用如圖1所示的電路來探究并聯電路中電流的關系，其實驗過程如下：
（1）小明想先用電流表測量“C”點處的電流，已經連接了部分電路，請你按要求用筆畫線代替導線將實物圖連接完整．

（2）在把電流表分別接入到電路中的A、B、C處后，將第一次測出的電流填入下表：
A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC
第一次測量0.10.120.22
第二次測量0.20.240.44
第三次測量0.250.30.55
（3）為了防止個別偶然因素的影響，他們采用了以下兩種方法之一來重復實驗，完成了第二次和第三次測量．
方法一：改變電源電壓；
方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規格不同）；
請你根據他們的實驗步驟和有關數據回答下列問題．
在拆接電路時，開關必須斷開．
上面設計的表格中存在的不足之處是缺少電流單位．
表格補充完整后，通過對上面數據的分析可知：后面兩次實驗是采用方法一來進行的，在第三次測量時，C處的電流表量程應選0-0.6A．實驗的結論：并聯電路中干路的電流等于各支路電流之和．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．小賈、小余、小嚴三位同學在學習了密度的測量之后，準備測量身邊礦石的密度．

（1）小賈在調節天平平衡的過程中發現天平的指針偏向如圖甲所示，此時他需要將右側的平衡螺母向右調節（填寫“左”或“右”）；調節完畢后，他使用天平測量這一小礦石的質量如圖乙所示，其操作錯誤是：在測量過程中移動平衡螺母了；改正錯誤后，他測出了小礦石的質量如圖丙所示為57.4g；
（2）在測量小礦石體積時，他首先應該將適量的水倒入量筒中，其中“適量的水”的含義是要能浸沒石塊，水位上升后又不超出量筒的測量范圍．然后再將小礦石緩慢浸沒在量筒中，如圖丁所示，那么可以根據以上數據算出小礦石的密度為2.87×103kg/m3；
（3）小余同學測量身邊另一礦石的密度，但在實際操作時卻發現礦石由于體積太大沒辦法放入量筒中，小余利用如圖戊所示的器材進行測量．具體操作如下：
A．用天平測出此礦石的質量為m1
B．用天平測量出空燒杯的質量為m2
C．將水加至溢水杯的溢水口
D．將礦石緩慢浸沒溢水杯中
E．待溢水杯再無水溢出時，測量出燒杯和溢出水的總質量為m3．
根據以上操作步驟，礦石的密度的表達式為$\frac{{m}_{1}}{{m}_{3}-{m}_{2}}$•ρ水（用m1、m2、m3及ρ水表示）．
（4）若另一組小嚴同學在操作過程中，按照ACDE步驟進行后，倒出燒杯中的水，再用天平測出燒杯的質量，這樣會使得礦石密度的測量值偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列物理現象的描述，正確的是（　　）
A．水和酒精混合后體積變小，說明分子間存在引力
B．紅墨水滴在清水中很快散開是擴散現象，說明分子在永不停息地做無規則運動
C．將兩個表面光滑的鉛塊壓緊后會“粘”在一起，說明分子間存在斥力
D．在微觀粒子中，空間尺度從大到小的排列是：電子、原子核、原子、分子

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．根據圖甲的實物圖，在圖乙中畫出它的電路圖，并標出電壓表的正、負號接線柱．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．某四沖程汽油機，曲軸每分鐘轉240轉，沖程長為0.3m，若做功沖程平均壓力為6000N，汽油機每分鐘燃燒0.02kg汽油．求：
（1）汽油機的功率．
（2）汽油機的效率．（q汽油=4.6×107J/kg，不計摩擦，汽油機的曲軸轉兩轉，對外做功一次，結果用百分數表示，且保留整數）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．小飛在實驗室做測量小燈泡電阻的實驗，他實驗桌上的器材有：學生電源，電流表，電壓表，滑動變阻器（標有“20Ω 2A”），開關，小燈泡（標有“2.5V”字樣），導線若干．
（1）小飛剛將實驗器材連接成如圖甲情況，正好走過他身旁的老師立即指出他的實驗流程出現了錯誤并提醒他及時進行了糾正，這個錯誤是：連接電路前開關沒有斷開．

（2）請你用筆畫線代替導線將圖所示的電路連接完整（要求：電流表結0-0.6A的量程，滑動變阻器右滑時燈泡變亮）
（3）小飛連接完電路，將滑片移到阻值最大端，閉合開關發現小燈泡未亮，電壓表指針迅速偏轉到最大刻度的右邊，出現這種情況的原因可能是小燈泡斷路（選填“短路”或“斷路”）．
（4）排除故障后，小飛移動滑動變阻器的滑片，將三次實驗時電壓表和電流表的示數記錄到下面表中；當電壓表的示數為2.5V時，電流表示數如圖乙，其讀數為0.4A，小燈泡的正常工作的電阻6.25Ω．
次數第一次第二次第三次
電壓/V22.53
電流/A0.360.42
（5）小飛分析數據后發現，小燈泡的阻值隨電壓、電流的增大而增大（選填“增大”“減小”或“不變”），其原因是小燈泡的電阻容易受到 的影響，然后小飛繪制了燈泡的電流隨電壓變化圖象，如圖丙，正確的是B（選填“A”或“B”）．
（6）小飛還想通過實驗比較小燈泡“實際電流是額定電流一半時的電功率P1”和“實際電壓是額定電壓一半時的電功率P2”，但是老師告訴他，根據已有的實驗數據和圖象，就可以比較這兩個電功率，小飛認真思考后，很快得出結論：P1＜P2（選填“大于”“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，R為滑動變阻器，閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，下列判斷正確的是（　　）
A．電壓表示數變小，電流表示數變小B．電壓表示數變大，電流表示數變大
C．電壓表示數變小，電流表示數變大D．電壓表示數變大，電流表示數變小

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