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1.一個(gè)運(yùn)動(dòng)物體在前4秒內(nèi)的平均速度是3m/s,后6秒內(nèi)的平均速度是4m/s,則它在10秒內(nèi)的平均速度是(  )
A.等于3.5 m/sB.小于4 m/s而大于3 m/s
C.等于4 m/sD.大于4m/s

分析 已知平均速度和通過的時(shí)間,根據(jù)公式s=vt可求通過的距離,最后用總路程除以總時(shí)間就是全程的平均速度.

解答 解:根據(jù)v=$\frac{s}{t}$可得,前4秒的距離為s1=v1t1=3m/s×4s=12m,
后6秒的距離s2=v2t2=4m/s×6s=24m,
該物體在10秒內(nèi)通過的距離s=12m+24m=36m;
該物體在10秒內(nèi)的平均速度v=$\frac{s}{t}$=$\frac{36m}{4s+6s}$=3.6m/s;
故選B.

點(diǎn)評(píng) 查速度和路程的計(jì)算,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用,重點(diǎn)是對(duì)路程的計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

11.請(qǐng)?jiān)趫D中根據(jù)凹透鏡對(duì)光線的作用將光路圖補(bǔ)充完整.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.甲為研究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)電路圖.

位置ABC
電流(A)0.180.180.36
(1)連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開,其目的是保護(hù)電路.
(2)若要測(cè)量干路電流,則電流表應(yīng)串聯(lián)在甲 圖中的C(選填“A”、“B”或“C”)處.
(3)若要測(cè)量A處的電流,連好電路閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙虛線所示,其原因?yàn)殡娏鞅碇羔槢]有調(diào)零.調(diào)整正確后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙實(shí)線位置,其原因是電流表正負(fù)接線柱接反了.
(4)糾正(3)中錯(cuò)誤后,測(cè)出A、B、C三處的電流值如表所示.由此得出結(jié)論:并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等.這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是:燈的規(guī)格相同(實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少)(寫出一條).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列現(xiàn)象可用光的反射原理解釋的是(  )
A.
放大鏡賞花
B.
手影游戲
C.
水中折筆
D.
水中倒影

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.一輛高速列車以324km/h的速度沿平直軌道勻速行駛50km,列車的牽引力為105N,則通過這段路程牽引力所做的功為5×109J,功率為9×106W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.某同學(xué)在探究平面鏡特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面,再取兩段等長(zhǎng)蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察,如圖6所示,在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)直尺的作用是便于比較物與像到平面鏡距離之間的關(guān)系;
(2)兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像大小之間的關(guān)系;
(3)操作中該同學(xué)在桌面上無論怎樣調(diào)整后方的蠟燭,都不能與像重合,其原因可能是玻璃板沒有豎直放置.他經(jīng)過調(diào)整后,找到了像的位置,發(fā)現(xiàn)像到鏡面的距離和點(diǎn)燃的蠟燭到玻璃板的距離相等,移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上不能接收到蠟燭A的火焰的像,這說明平面鏡成的是虛像;
(4)從實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是:像和物體的大小相等、像和物體到平面鏡的距離相等、像和物體的連線與鏡面垂直,所成的像為虛像.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.給下列數(shù)字填上合適的單位
(1)某人的身高178cm
(2)一支鉛筆的長(zhǎng)度是0.15m
(3)正常步行速度4.3km/h.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小明要用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“電流、通電時(shí)間一定時(shí),電流的發(fā)熱與電阻的關(guān)系”.
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,把電路連接完整.
(2)電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測(cè)量,因此,在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是通過U形管內(nèi)液柱高度差顯示電流產(chǎn)生熱量的多少,這種方法叫轉(zhuǎn)換法
(3)在相同時(shí)間內(nèi),乙容器內(nèi)的電阻絲放出的熱量較多(選填:甲、乙).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.銅塊的質(zhì)量與鉛塊質(zhì)量之比是2:1,它們的比熱容之比是3:1,如果它們吸收的熱量之比是4:1,則它們升高的溫度之比是2:3.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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