| A．一切正在發聲的物體都在振動 |
| B．振動停止，發聲也停止 |
| C．振動停止，聲音能繼續傳播 |
| D．振動停止，聲音傳播也停止 |
一課一練課時達標系列答案科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．大聲呼救 |
| B．見縫就鉆，說不定能從廢墟中爬出來 |
| C．靜下來等待營救人員營救 |
| D．用硬物敲擊墻壁或管道向營救人員求救 |
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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．甲圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染 |
| B．乙圖中，敲鼓時用力越大，發出聲音的音調越高 |
| C．丙圖中，隨著向外不斷抽氣，正在發聲的手機鈴聲越來越大 |
| D．丁圖中，演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發聲的響度 |
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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．真空不能傳聲是通過實驗與推理的方法獲得的 |
| B．發出較強聲音的喇叭能使它前面的蠟燭“跳舞”，說明聲波能傳遞能量 |
| C．課堂上聽到老師的講話聲，說明聲音可以在空氣中傳播 |
| D．聲音在不同介質中的傳播速度相同 |
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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．聲音能夠穿透墻壁傳播 | B．聲音能夠拐彎傳播 |
| C．固體、氣體能夠傳播聲音 | D．耳朵有這個特異功能 |
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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題
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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題
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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題
| 器材 | 實驗目的 | 操作過程 | 發生現象 |
| 示例：鼓、小錘 | 探究聲音是怎樣產生的 | 用小錘敲擊鼓 | 鼓發聲且鼓面在振動 |
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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．聲音在真空中傳播的速度為340m/s |
| B．成語“引吭高歌”是指聲音的響度大 |
| C．“聞其聲知其人”，說明可以根據音調來判斷說話者 |
| D．聲音在空氣中傳播的速度比在水中傳播的速度要快 |
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