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現給你如下器材:鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個乒乓球(系著細線)、橡皮筋、鼓、一張紙、小錘。你任選器材(一種或兩種以上器材),設計三個有關聲現象的探究實驗,按下表要求填寫。
器材
實驗目的
操作過程
發生現象
示例:鼓、小錘
探究聲音是怎樣產生的
用小錘敲擊鼓
鼓發聲且鼓面在振動
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
利用聲音的產生原因,影響聲音的響度、音調因素選擇實驗器材,設計實驗如下:
解決此題的關鍵是要知道聲音是由物體的振動產生的;聲音的響度與聲源振動的幅度有關,振動幅度越大,響度越大;音調的高低與發聲體振動快慢有關,物體振動越快,音調就越高.
利用聲音的產生原因,影響聲音的響度、音調因素選擇實驗器材,設計實驗如下:
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

下圖樂器中,利用弦振動發聲的是            ,人們能夠區分出不同的樂器在演奏,是因為它們發出聲音的         不同。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

聲音和振動的關系,下列說法中錯誤的是
A.一切正在發聲的物體都在振動
B.振動停止,發聲也停止
C.振動停止,聲音能繼續傳播
D.振動停止,聲音傳播也停止

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

音樂小組的幾位同學制作了各自的樂器,樂器發聲的波形圖如下圖所示,由圖可以得出(        )
A.樂器發聲時都在振動B.樂器發聲的音色相同
C.樂器發聲的響度相同D.樂器發聲的音調相同

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小明在表演二胡時,用弓拉動琴弦,使琴弦           而發聲;小明右手拉弓,左手不斷用手指去控制琴弦長度,這樣做的目的是為了改變聲音的              

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示的實驗裝置,敲響左邊的音叉,右邊完全相同的音叉會將懸掛在旁邊的小球彈起來。請你根據這個現象,說出有關的聲現象知識。(說出兩條即可)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

將鼓響的鼓面用手一按,響聲立即就消失了,下列原因中正確的是(  )            
A.聲波傳到鼓內去了B.鼓面停止了振動
C.鼓的振動變快了D.以上說法都不對

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

二胡是我國傳統民族樂器之一,拉二胡時,由于琴弦的       而發出聲音;用二胡和小提琴同時演奏《二泉映月》,人們能分辨出二胡和小提琴發出的聲音,主要是因為它們的       不同.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

《呂氏春秋·自知》中記載一個《掩耳盜鈴》的故事,后來常用該成語來比喻不能欺騙別人,只能欺騙自己.從物理學的角度來說盜賊所犯的錯誤是:既沒阻止聲音的      ,又沒有阻止聲音的        ,只是阻止聲音進入自己的耳朵。

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同步練習冊答案
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