如圖用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲鉛筆下端，注意聽(tīng)這個(gè)敲擊聲．然后張開(kāi)嘴使牙不接觸鉛筆，而保持鉛筆位置不變，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端．這時(shí)他也聽(tīng)到了聲音．（6分）
（1）兩次聽(tīng)到的聲音有什么不同？
（2）為什么兩次聽(tīng)到的聲音不同？
（3）舉一例日常生活中應(yīng)用上述情況的例子？
（1）響度不同，（2）傳播聲音的介質(zhì)不同，（3）站在火車(chē)路旁聽(tīng)不到遠(yuǎn)處火車(chē)的聲音，但趴在鐵軌上就聽(tīng)得到。（情況合理就可得分）
響度和物體振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大．
響度還和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，距離越遠(yuǎn)，響度越小．
聲音傳播需要介質(zhì)，不同介質(zhì)中聲音的傳播速度是不同的．聲音在空氣中傳播時(shí)，容易分散．固體中傳播聲音時(shí)，分散較小，而且傳播速度較快．
所以人們可以通過(guò)鐵軌上傳播的聲音，提前判斷是否有火車(chē)要通過(guò)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：填空題
上自習(xí)課時(shí)，調(diào)皮的小亮在教室走廊放聲歌唱，他手摸喉頭，感覺(jué)到喉頭在 ；教室里的同學(xué)都聽(tīng)到了歌聲，表明聲音可以通過(guò) 傳播；正在座位上靜心思考的小娟沒(méi)向外看就斷定是小亮在唱歌，小娟判斷的依據(jù)是：不同同學(xué)聲音的 不同．
查看答案和解析>>
科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.（6分）
甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小.
乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花.
丙：吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音.
丁：在吊著的大鐘上固定一枝細(xì)小的筆，把鐘敲響后，讓紙?jiān)诠P尖上迅速滑過(guò)，可以在紙上畫(huà)出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線(xiàn).
你認(rèn)為，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪一個(gè)或哪幾個(gè)?其他現(xiàn)象雖然不能說(shuō)明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說(shuō)明什么問(wèn)題?
查看答案和解析>>
科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：填空題
在考場(chǎng)里，開(kāi)考前監(jiān)考老師正在強(qiáng)調(diào)考試要求。監(jiān)考老師的聲音是由聲帶的振動(dòng)而產(chǎn)生的，在空氣中傳播速度約為340ｍ/s相當(dāng)于 km/h。考生能分辨出兩位監(jiān)考老師的聲音不同，這主要是因?yàn)樗麄兏魅说?u> 不同。
查看答案和解析>>
科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：單選題
聲音和振動(dòng)的關(guān)系，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
| A．一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng) |
| B．振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止 |
| C．振動(dòng)停止，聲音能繼續(xù)傳播 |
| D．振動(dòng)停止，聲音傳播也停止 |
查看答案和解析>>
科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：單選題
嬰兒從呱呱墜地的那時(shí)起，就無(wú)時(shí)無(wú)刻不與聲打交道。下列關(guān)于聲的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）
| A．我們能聽(tīng)到遠(yuǎn)處的雷聲，說(shuō)明空氣可以傳聲 |
| B．人在岸上大聲說(shuō)話(huà)也能驚動(dòng)水中的魚(yú)，說(shuō)明水能傳聲 |
| C．將耳朵貼在長(zhǎng)鋼管的一端，讓他人在另一端敲擊一下，你會(huì)聽(tīng)到幾次敲擊聲，其中最先聽(tīng)到的聲音是通過(guò)空氣傳來(lái)的 |
| D．宇航員在太空中不能直接對(duì)話(huà)，說(shuō)明真空不能傳聲 |
查看答案和解析>>
科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：單選題
音樂(lè)小組的幾位同學(xué)制作了各自的樂(lè)器，樂(lè)器發(fā)聲的波形圖如下圖所示，由圖可以得出（ ）
| A．樂(lè)器發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng) | B．樂(lè)器發(fā)聲的音色相同 |
| C．樂(lè)器發(fā)聲的響度相同 | D．樂(lè)器發(fā)聲的音調(diào)相同 |
查看答案和解析>>
科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：問(wèn)答題
如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，敲響左邊的音叉，右邊完全相同的音叉會(huì)將懸掛在旁邊的小球彈起來(lái)。請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象，說(shuō)出有關(guān)的聲現(xiàn)象知識(shí)。（說(shuō)出兩條即可）
查看答案和解析>>
科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：填空題
小明在表演二胡時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦 而發(fā)聲；小明不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的 ；二胡的聲音是通過(guò) 傳播到我們耳中的。
查看答案和解析>>
