Question

17．為比較物體的吸熱能力，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用相同的酒精燈加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示．

物 質(zhì)	實(shí)驗(yàn)次數(shù)	質(zhì)量/g	升高10℃時(shí)間/s	升高20℃時(shí)間/s	升高30℃時(shí)間/s
沙 子	1	50	30	60	90
	2	100	60	120	180
水	3	50	50	100	150
	4	100	100	200	300

（1）此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物體吸收熱量的多少．
（2）比較物所的吸熱能力有兩種方法：
方法一：加熱相同時(shí)間比較升高的溫度；
方法二：升高相同溫度比較加熱的時(shí)間．
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，小明選擇的是方法二（填“方法一”或“方法二”）．
（3）分析表中的毎一組數(shù)據(jù)部可得到的結(jié)論是質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高的溫度越高，吸收的熱量越多．由實(shí)驗(yàn)1和3可知質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同．
（4）加熱時(shí)間相同，質(zhì)量相同的水和沙子，沙子（填“沙子”或“水”）升高的溫度更高．

Answer 1

分析 （1）相同的酒精燈，加熱時(shí)間越長(zhǎng)，吸收的熱量就越多；
（2）依據(jù)控制變量法，結(jié)合表中數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析得出結(jié)論；
（3）依據(jù)控制變量法，分析每組內(nèi)數(shù)據(jù)的異同點(diǎn)，歸納結(jié)論；
（4）質(zhì)量相同，加熱相同的時(shí)間，根據(jù)Q=cm△t，沙子比熱容小，升溫就高；

解答 解：（1）相同的酒精燈加熱，加熱時(shí)間長(zhǎng)，沙子吸收的熱量就多．所以，加熱時(shí)間的長(zhǎng)短，表示了吸熱的多少；
（2）由表中1、3和2、4數(shù)據(jù)可以看出，都是在質(zhì)量相同的情況下，分別測(cè)量了升高相同溫度（10℃、20℃、30℃），比較所用的時(shí)間；
（3）由表可知，每一組數(shù)據(jù)中，升高30℃所用的時(shí)間比升高20℃、10℃所用的時(shí)間都多，即等質(zhì)量的同種物質(zhì)，升高的溫度越高，吸收的熱量越多；
由1、3組數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量相同（50g）的水和沙子，都升高10℃（20℃或30℃）所用的加熱時(shí)間（即吸收的熱量）不同，即質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同；
（4）相同質(zhì)量的水和沙子加熱相同時(shí)間，說(shuō)明吸收的熱量也相等，根據(jù)Q=cm△t，沙子比熱容小，升溫就高些；
故答案為：（1）吸收熱量的多少；（2）方法二；（3）質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高的溫度越高，吸收的熱量越多；質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同；（4）沙子．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是比較物質(zhì)吸熱能力的方法，考查了學(xué)生對(duì)試驗(yàn)的操作能力，以及對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力，我們要能夠根據(jù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出我們需要的知識(shí)，并能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用于生活，以及物理實(shí)驗(yàn)中常常采用控制變量法．