光敏電阻的阻值隨著光照的強弱而改變。“光強”是表示光的強弱程度的物理量，照射光越強，光強越大，光強符號用E表示，國際單位為坎德拉(cd)。實驗測得光敏電阻的阻值R與光強E間的關系如圖所示，由圖可知
A．光敏電阻的阻值隨光強的增強而變大
B．光敏電阻的阻值隨光強的增強而變小
C．光敏電阻的阻值隨光強的增強先變大后變小
D．光敏電阻的阻值隨光強的增強先變小后變大
科目：初中物理 來源： 題型：
14、光敏電阻的阻值隨著光照的強弱而改變．“光強”是表示光的強弱程度的物理量，照射光越強，光強越大，光強符號用E表示，國際單位為坎德拉（cd）．實驗測得光敏電阻的阻值R與光強E間的關系如圖所示，由圖可知（ ）查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
（2005?東城區二模）光敏電阻是一種薄膜電子器件，當沒有光照射到電阻上時，光敏電阻在電路中相當于斷路；當光的照射達到一定強度時，光敏電阻可以在電路中正常工作，并且對應的光敏電阻的阻值隨著光源強度的增加而變小．下表是某種光敏電阻的阻值與照度（單位是勒克斯）的關系．取三個完全相同的這種光敏電阻R1、R2、R3組成如圖所示的電路．燈L1標有“4V 4W”的字樣，當以第一組照度照射R3，同時以第二組強度照射R1時，燈L1剛好正常發光；當以第一組照度同時照射R1、R3時，燈L1的實際功率為它額定功率的| 16 |
| 25 |
| 第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | |||||||
| 照度/勒克斯 | 1×10-4 | 2×10-4 | 3×10-4 | 4×10-4 | ||||||
| 光敏電阻的阻值/歐 | R |
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科目：初中物理 來源： 題型：
光敏電阻的阻值隨著入射光的強弱而改變通過實驗測得光敏電阻R1的阻值與光強E之間的關系：| 試驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 光強E/cd | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 |
| 光敏電阻R/Ω | 18.0 | 9.0 | 6.0 | 4.5 | 3.6 | 3.0 |
| 18cd?Ω |
| E |
| 18cd?Ω |
| E |
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科目：初中物理 來源：2013年初中畢業升學考試（江蘇鎮江卷）物理（解析版） 題型：綜合題
為了節能，正明中學為教室安裝了光控照明系統，有效地避免了“長明燈”的現象．光控系統用光敏電阻控制，光敏電阻的阻值隨著光的照度改變而發生變化的元件（光越強，照度越大，照度的單位為lx）．某光敏電阻Rp在不照度下的阻值如下表：
|
照度/lx |
0.2 |
0.4 |
0.6 |
0.8 |
1.0 |
1.2 |
|
電阻/kΩ |
75 |
40 |
28 |
23 |
20 |
18 |
⑴ 根據表中數據，請在圖（1）坐標系中描繪出光敏電阻阻值隨照度變化的圖線．其阻值隨照度變化的規律是 ；
⑵ 如圖（2）所示，當1、2間電壓上升至4V時，控制電路自動啟動照明電路．請利用所給器材在圖（2）虛線框內設計一個電路，給1、2兩端提升電壓，并要求當開天色漸暗照度至降1.0（lx）時，照明電路啟動．（控制電路對你所設計的電路無影響）．
器材：電源（電壓為6V），開關S及導線若干，其它器材如下表．
|
器材 |
電路符號 |
規格及說明 |
|
光敏電阻 |
|
題 ⑴ 中的光敏電阻Rp |
|
電阻箱 |
|
阻值可調、可讀出 調節范圍：0～99.9kΩ |
在你所設計的電路中，電阻箱的阻值應調到 _________ kΩ；
⑶ 某同學在對所設計的電路進行調試時，發現照明電路過早啟動．請你理出一個可行的解決辦法： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
為了節能，正明中學為教室安裝了光控照明系統，有效地避免了“長明燈”的現象．光控系統用光敏電阻控制，光敏電阻的阻值隨著光的照度改變而發生變化的元件（光越強，照度越大，照度的單位為lx）．某光敏電阻Rp在不照度下的阻值如下表：
照度/lx | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 |
電阻/kΩ | 75 | 40 | 28 | 23 | 20 | 18 |
⑴ 根據表中數據，請在圖（1）坐標系中描繪出光敏電阻阻值隨照度變化的圖線．其阻值隨照度變化的規律是 ；
⑵ 如圖（2）所示，當1 2間電壓上升至4V時，控制電路自動啟動照明電路．請利用所給器材在圖（2）虛線框內設計一個電路，給1 2兩端提升電壓，并要求當開天色漸暗照度至降1.0（lx）時，照明電路啟動．（控制電路對你所設計的電路無影響）．器材：電源（電壓為6V），開關S及導線若干，其它器材如下表．
器材 | 電路符號 | 規格及說明 |
光敏電阻 |
| 題 ⑴ 中的光敏電阻Rp |
電阻箱 |
| 阻值可調、可讀出 調節范圍：0～99.9kΩ |
在你所設計的電路中，電阻箱的阻值應調到 _________ kΩ；
⑶ 某同學在對所設計的電路進行調試時，發現照明電路過早啟動．請你理出一個可行的解決辦法： ．
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