手機(jī)是同學(xué)們非常喜歡的通訊工具，它是通過 傳遞信息的；水是人類賴以生存的資源，那么水能屬于 能源（選填“可再生”或“不可再生”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
某同學(xué)利用如圖所示的器材探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)：
（1）如圖所示，他將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側(cè)的端口后，多次改變探頭在水中的深度，并比較每次的深度及相應(yīng)的U形管左右兩側(cè)液面的高度差，這是為了探究 。
（2）圖中U形管內(nèi)注入的是紅墨水，若紅墨水的密度和水接近，且h=10cm,則橡皮膜處的壓強(qiáng)約為 Pa。（g取10N/kg）
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科目：初中物理 來源： 題型：
關(guān)于“12V 4W”的小燈泡L1和“9V 3W”的小燈泡L2，下列說法正確的是：
A．Ll和L2正常工作時的電阻樣大；
B．Ll和L2串聯(lián)在一起使用時，兩燈消耗的功率一樣多；
C．Ll和L2并聯(lián)在一起使用時，兩燈消耗的功率一樣多；
D．L2串聯(lián)一個9Ω的電阻接在12V電路中，也能正常發(fā)光。
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科目：初中物理 來源： 題型：
我們學(xué)習(xí)了簡單機(jī)械知識后知道，使用滑輪組能夠省力，可以大大減輕人們的勞動強(qiáng)度。如圖21（甲）所示，某人通過滑輪組把一個由鋁合金做成的實(shí)心圓柱體從水井底部勻速提升到井口，圓柱體的底面積為S，高為L，動滑輪的質(zhì)量為m，水的密度為ρ，圓柱體的密度是3ρ，忽略繩重及摩擦，不計(jì)水的體積變化，請回答下列問題：
（1）若增加動滑輪的個數(shù)（其他條件不變），滑輪組的機(jī)械效率是變大還是變小？
（2）圓柱體在上升過程中會受到一些力的作用，結(jié)合各力之間的關(guān)系，在圖21（乙）中畫出每個力隨上升高度變化的圖線，并在圖線旁注明力的名稱（不用標(biāo)出坐標(biāo)值）。
（3）推導(dǎo)出圓柱體在水中上升時（上表面還沒有露出水面）滑輪組的機(jī)械效率。
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科目：初中物理 來源： 題型：
在玻璃杯里裝上大半杯米，把一根筷子插在中間，將米壓緊并使筷子直立，再往杯內(nèi)加少許水，過一會兒拿起筷子，可以看到筷子把裝米的玻璃杯提起來．這是因?yàn)槊孜蟀l(fā)脹發(fā)澀，既增大了米對筷子和米對玻璃杯的 ，又增大了它們接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦力．若米重1.5N，玻璃杯重1N，則當(dāng)筷子提著米在空中靜止時，米與筷子的摩擦力為 N．
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科目：初中物理 來源： 題型：
某同學(xué)為了增強(qiáng)通電螺線管的磁性，下列做法錯誤的是（ ）
A． 增加通電螺線管的匝數(shù) B． 在通電螺線管中插入鐵芯
C． 增大通電螺線管中的電流 D． 改變通電螺線管中的電流方向
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖11所示，我們能從遠(yuǎn)處看到玉林市南流江畔雄偉的云天宮，是由于光的 _________ 傳播的緣故，它在南流江中的倒影是由于光的 _________ 形成的（選填“反射”或“折射”）．
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