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1.如圖甲是某實驗小組探究“電流與電壓、電阻關系”的電路圖,使用的實驗器材有:電壓為6V的電源、電流表、電壓表、開關各一個,5Ω、10Ω、20Ω、40Ω的定值電阻各一個,規格為“40Ω,1A”的滑動變阻器一個,導線若干.
(1)探究電流與電壓的關系時,所測得的部分電流、電壓值見表1.在第2次實驗中,電流表的示數如圖乙所示,則通過電阻的電流為0.3A.根據表1數據可得到結論:導體電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比
表1   
實驗次數123
電壓U/V1.01.52.0
電流I/A0.20.4
表2
實驗次數123
電阻R/Ω51020
電流I/A0.40.20.15
(2)探究電流與電阻的關系時,所測得的幾組電流、電阻值見表2.
①由于操作不當,導致測出的電流中有一個錯誤數據,請判斷錯誤數據是0.15A.產生錯誤的原因是實驗時沒有保持定值電阻兩端的電壓相同,正確的數據應該是0.1A.
②糾正錯誤以后,該小組用40Ω的電阻替換20Ω的電阻進行了第4次實驗,發現實驗無法進行下去,為順利完成第4次實驗,同學們提出了下列解決方案:
A.實驗時將定值電阻兩端的電壓最小設定為3V;
B.更換最大阻值大于或等于80Ω的滑動變阻器.

分析 (1)看清量程和分度值讀出電流表的示數;探究電流與電壓關系時,保持電阻不變,分析表中數據得出結論;
(2)①探究電流與電阻關系時,要保持電壓一定,分析表中數據得出結論;
②根據滑動變阻器分壓和串聯電路電流相等特點分析解答.

解答 解:(1)電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數為0.3A,分析表一數據可知,當電阻一定時,導體中電流與其兩端電壓成正比;
(2)①根據U=IR=5Ω×0.4A=2V,或10Ω×0.2A=2V,得定值電阻兩端的電壓為2V,因此當接入電阻R2=10Ω時,電路中的電流為I2=0.2A,此時滑動變阻器接入的阻值為R=$\frac{U-{U}_{2}}{{I}_{2}}$=$\frac{6V-2V}{0.2A}$=20Ω,
將R2換為R3=20Ω時,滑動變阻器滑片位置不動,此時電流中的電流為I=$\frac{U}{{R}_{2}+{R}_{3}}$=$\frac{6V}{20Ω+20Ω}$=0.15A,故第3次實驗時,沒有移動滑片就讀電流表示數了,由于電壓一定時,導體中的電流與其電阻成反比,故應該為0.1A;
②A、因為定值電阻的阻值為40Ω,滑動變阻器的最大阻值也為40Ω,根據串聯電路的分壓作用,電阻同樣大,分壓同樣多,又因電源電壓為6V,故每一個分3V的電壓,故實驗時將定值電阻兩端的電壓最小設定為3V;
B、糾正錯誤以后,該小組用40Ω的電阻替換20Ω的電阻進行了第4次實驗,
當R4=40Ω時,由于保持電阻兩點電壓為UR=2V不變,此時電流為IR=I′=$\frac{{U}_{R}}{{R}_{4}}$=$\frac{2V}{40Ω}$=0.05A,則滑動變阻器兩端分的電壓為U′=U-UR=6V-2V=4V,則滑動變阻器需要接入的阻值為:R′=$\frac{{U}^{′}}{{I}^{′}}$=$\frac{4V}{0.05A}$=80Ω,故更換最大阻值大于或等于80Ω的滑動變阻器.
故答案為:(1)0.3;導體電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比;(2)①0.15;實驗時沒有保持定值電阻兩端的電壓相同;0.1.②3;80.

點評 此題為實驗中最為典型的探究電流與電壓、電阻關系的實驗題,該題關鍵難點是分析第三次實驗電流表示數錯誤原因,要充分把握電壓一定.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

16.下列關于物態變化的說法不正確的是(  )
A.把-10℃的冰拿到10℃的房間里,它不會立即熔化
B.把水加熱到沸騰,停止加熱,水將繼續沸騰
C.夏天,揭開冰棒包裝紙后,冰棒會冒“白氣”,這是汽化現象
D.電燈泡用久了,鎢絲變細和內壁發黑分別是由于鎢絲的升華和凝華而造成的

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列說法正確的是(  )
A.功率越大的機器做功越多B.功率越大的機器做功越快
C.功率越大的機器做功時間越短D.功率越大的機器做功越慢

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.請回答以下問題:
(1)小剛用如圖1所示的實驗器材探究“電流與電阻的關系”.電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標有“20Ω  2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個.

①請你用筆代替導線,把圖1所示的實驗電路補充完整.
②將5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關,為了保持表的示數不變,應將滑動變阻器的滑片P向右(選填“左”或“右”)移動.
(2)有甲、乙兩種不同品牌的保溫杯,為了比較這兩種品牌的保溫杯盛水時的保溫效果,小明按照科學探究的程序,明確了具體的探究問題,選擇了適當的器材,在控制變量的前提下,在室內進行了實驗,得到了一段時間內,甲、乙兩種保溫杯內水的溫度的實驗數據,根據數據繪制的圖象如圖2所示.請你根據圖象所提供的信息回答以下問題:
①甲、乙兩種保溫杯,保溫效果較好的是乙.
②估計實驗過程中,第五小時的室溫是20°C.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.在探究“電壓一定時,電流與電阻的關系”實驗中,實驗室老師提供的實驗器材有:電源(電壓恒為6V)電流表、電壓表各一個,開關一個,三個定值電阻(5Ω、10Ω、20Ω),兩只滑動變阻器(規格分別為:“20Ω 1A”和“50Ω 1A”),導線若干.

(1)根據圖所示實物圖在虛線框內畫出電路圖.
(2)小李實驗時,在a、b間首先接入5Ω的電阻,閉合開關,移動滑片P,使電壓表的示數為2V并記錄下電流值;在分別改接10Ω的電阻,此時變阻器滑片P應向F(選填“E”或“F”)端移動,小李移動變阻器滑片P的目的是保持定值電阻兩端的電壓不變.
(3)小李為完成實驗室老師提供的三個定值電阻進行實驗,他應選擇的滑動變阻器規格是50Ω 1A.他這樣選擇的理由是當定值電阻為20Ω時,滑動變阻器的電阻調至40Ω才能使電阻兩端的電壓為2V.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.某小組同學為了“探究導體中電流與電壓及電阻的關系”,將不同的導體甲、乙、丙分別接入電路中,改變導體兩端的電壓進行實驗,并記錄有關數據在表一、表二、表三中.
表一:導體甲
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
12.00.40
23.00.60
34.00.80
表二:導體乙
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
42.00.20
53.00.30
64.00.40
表三:導體丙
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
73.00.20
84.50.30
96.00.40
(1)為得到電流與電壓之間的關系,可選用序號1、2、3(或4、5、6;或7、8、9)三次實驗進行分析,通過分析得到的結論是:導體電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比.
(2)為得到電流與電阻之間的關系,可選用序號2、5、7三次實驗進行分析,通過分析得到的結論是:導體的兩端電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比.
(3)在探究電流與電壓關系時,滑動變阻器除起到保護電路作用外,其作用是:通過改變接入電路的阻值,改變定值電阻兩端電壓.在探究電流與電阻關系時,滑動變阻器除起到保護電路作用外,其作用是:通過改變接入電路的阻值,控制三次實驗定值電阻兩端電壓不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.小夢選用2節干電池、開關、導線7根、電流表、電壓表、定值電阻探究了通過導體的電流與導體兩端電壓的關系.
(1)為了能準確得出實驗結論,還缺少了一個很重要的器材是滑動變阻器.請你幫他在虛線框中畫出實驗電路圖.
U/V0.40.8 1.62.0
I/A0.10.20.30.40.5
(2)實驗中小夢將獲得的幾組數據記錄在表中,其中漏填的數據應該為1.2.分析數據可以得出的結論是導體的電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.在“探究一定電壓下,電流與電阻的關系”的實驗中,老師提供的實驗器材有:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一個,開關一個,四個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩只滑動變阻器(規格分別為“20Ω 2A”、“50Ω 1A”),導線若干.
(1)請根據如圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙中的實物圖連接完整(注意電流表的量程選擇).

(2)小麗實驗時,在a、b間先接入5Ω的電阻,閉合開關,移動滑片P,使電壓表的示數為1.5V,并記下相應的電流值;再改接10Ω的電阻,此時滑片P應向F(選填“E”或“F”)端移動,小麗移動變阻器滑片P的目的是:保持定值電阻兩端電壓為1.5V不變.
(3)小麗為完成用四個定值電阻進行實驗,他應選擇的滑動變阻器規格是50Ω1A,因為當把20Ω電阻接入電路中時滑動變阻器須接入的電阻是:40Ω.
(4)假如接入某一個電阻時,電壓表指針有明顯偏轉,電流表指針幾乎不動,則電路中的故障是:定值電阻斷路.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.內燃機能流圖
如圖所示.在內燃機中燃料不能完全燃燒.燃料燃燒放出的能量消耗主要體現在四方面:對外做有用功、廢氣帶走很大一部分能量、機械散熱消耗一部分能量、克服摩擦消耗一部分能量:如果燃料燃燒釋放的能量用字母E表示,對外做有用功的能量用E1表示.則熱機的效率可表示為η=$\frac{{E}_{1}}{E}$×100%.

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