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13.瑞瑞同學在中考物理實驗加試時,對串聯電路電壓規律進行了探究. 猜想與假設:串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和.  設計與實驗:
(1)按圖所示的電路圖連接實物電路;
(2)閉合開關,用電壓表測出L1兩端的電壓;
(3)在測L2兩端的電壓時,瑞瑞同學為了節省實驗時間,采用以下方法:
電壓表所接b接點不動,只斷開a接點,并改接到C接點上;
(4)測出AC間的電壓. 交流與評估:
(1)在拆接電路時,開關必須斷開;
(2)瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?
(3)方法改進后,把測出ab、bc、ac間的電壓記錄在表中,分析瑞瑞同學的實驗數據可以得出的結論是:串聯電路的總電壓等于各用電器兩端的電壓之和. 
(4)這個實驗在設計方案上還存在什么不足之處:他只做了一次實驗,而沒有進行多次測量,只憑一組實驗數據得出結論帶有偶然性,不能得出正確規律.

Uab/VUbc/VUac/V
2.41.43.75

分析 (1)連接電路時,開關必須要斷開,斷開的目的是為了保護電路,以防止由于接錯出現短路燒壞電源;
(2)電壓表要準確的測量用電器兩端的電壓,必須嚴格按照電壓表的使用規則進行操作,所以判斷李瑞同學能不能用此方法測出L2兩端的電壓,就看電壓表此時是否與L2并聯,正負接線柱的接法是否正確;
(3)將AB間電壓與BC間電壓相加,即可判斷出是否與AC間電壓相等.通過實驗獲得結論,一般都要多做幾次實驗,多做幾次實驗,就可以多獲幾組數據,從而可以對數據進行歸納分析,以此獲得結論.

解答 解:(1)在拆接電路時,開關必須斷開;
(2)當電壓表b點不動,只斷開a點,并改接到c點上時,雖然電壓表此時與L2并聯,但電壓表的正負接線柱卻是反的,閉合開關后,指針會反向偏轉,所以不能測出L2兩端的電壓;
(3)由表中數據可知:UAB+UBC=3.8V≈UAC,可以得出的結論是:串聯電路的總電壓等于各用電器兩端的電壓之和;
(4)不足之處是:他只做了一次實驗,而沒有進行多次測量,只憑一組實驗數據得出結論帶有偶然性,不能得出正確規律.
故答案為:(1)斷開;(2)不能,電壓表正負接線柱接反了;(3)等于各用電器兩端的電壓之和;(4)他只做了一次實驗,而沒有進行多次測量,只憑一組實驗數據得出結論帶有偶然性,不能得出正確規律.

點評 本題是一道實驗題,做此題時要圍繞串聯電路的電壓規律去分析解答,需要注意的是在電學實驗中,連接電路時開關都必須是斷開的.

練習冊系列答案
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1.下列四種生活用具中,使用時能省距離的杠桿是( 。
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B.C點時,運動員的速度為零,所以運動員在C點處于平衡狀態
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18.如圖,杠桿的支點為O,F為作用在杠桿上的動力,正確表示力F的力臂的是(  )
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2.圖中的電路連接有錯誤.
(1)指出電路連接的錯誤造成了電源短路.
(2)要使兩燈串聯,應撤除導線a.
(3)要使兩燈并聯,如果只準撤除一根導線,請在圖中打叉,并用鉛筆代替導線加一根導線,使之連接正確.

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3.劉芳乘商場的自動扶梯上升過程中,劉芳的( 。
A.動能轉化為勢能,機槭能不變B.動能轉化為勢能,機槭能增大
C.動能不變,勢能不變.機械能不變D.動能不變,勢能增大,機械能增大

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