實驗 次數 | 鉤碼重/N | 鉤碼上升的高度/m | 繩端的 拉力/N | 繩端移動的距離/m | 機械效率 |
1 | 0.5 | 0(靜止) | 0.3 | 0 | |
2 | 0.5 | 0.10 | 0.35 | 0.3 | 47.6% |
3 | 0.5 | 0.10(靜止) | 0.3 | ||
4 | 1 | 0.10 | 0.55 | 0.3 | 60.6% |
5 | 2 | 0.10 | 1 | 0.3 | 66.7% |
6 | 2 | 0.15 | 1 | 0.45 | 66.7% |
分析 (1)在測量繩端所受的拉力時,彈簧測力計應處于勻速直線運動狀態
(2)當彈簧測力計靜止時,繩子和滑輪之間沒有摩擦力,拉力示數會變小;
(3)根據W有用=Gh,鉤碼上升的高度相同時,隨著鉤碼重G的增大,判斷有用功的變化;
根據當物重增加時滑輪與繩,滑與軸的摩擦增加分析;
(4)由表中數據得出結論;
(5)分析表中2、3、5數據得出結論.
解答 解:(1)在測量繩端所受的拉力時,彈簧測力計應處于豎直勻速直線運動狀態,此時測力計示數才等于拉力大小;
(2)當彈簧測力計靜止時,繩子和滑輪之間沒有摩擦力,拉力示數會變小,
在第3次實驗,鉤碼上升到0.1m高度后再次靜止,此時彈簧測力計的讀數和第1次相同,為0.3N;
(3)由第2、4、5次實驗可知,W有用=Gh,鉤碼上升的高度相同時,隨著鉤碼重G的增大,有用功增加;
滑輪與繩,滑輪與軸的摩擦增加,額外功增加;
(4)由第5、6次實驗可知,根據W有用=Gh,鉤碼重相同時,物體上升高度增大,有用功增加,而機械效率不變;
(5)由表中第2、4、5次實驗可知,同一滑輪組,提升物體重力越大,機械效率越高,即使用同一滑輪組要提高滑輪組的機械效率,可以采取增加物重的措施.
故答案為:(1)豎直勻速運動;(2)0.3;增加;增加;(4)增加;不變;(5)增加物重.
點評 本題探究滑輪組的機械效率,考查注意事項、影響效率大小的因素、數據處理能力及控制變量法的運用.
科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球A的質量小于小球B的質量 | |
B. | 甲液體的密度小于乙液體的密度 | |
C. | 小球A在甲液體中受到的浮力大于在乙液體中的浮力 | |
D. | 在甲液體中容器底對小球A的支持力小于對小球B的支持力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 水杯中的筆在水面處“折斷” | B. | ![]() 邛崍出現的海市蜃樓現象 | ||
C. | ![]() 古人鑿壁偷光 | D. | ![]() 利用手機掃描共享單車二維碼 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 光纖通信主要利用電流傳遞信息 | |
B. | “北斗”衛星導航是利用超聲波進行定位和導航的 | |
C. | 地球上的潮汐能和地熱能來自太陽能 | |
D. | 核電站利用的是核裂變時產生的能量 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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