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3.探究并聯電路電流特點實驗

(1)根據電路圖2完成實物圖
(2)連接電路的過程中,開關應斷開;在不清楚電路電流大小的情況下,電流表應使用大量程,并進行試觸.
(3)連接好電路后,開關處于閉合狀態,兩燈泡發光,電路處于通路狀態;
(4)電流表示數如圖3,則表A1示數2.7A、表A2示數0.44A;
(5)并聯電路電流特點干路電流等于各支路電流之和.

分析 (1)根據圖1分析電路的連接及電流表測量的電流,由圖3確定電流表的量程,根據電路圖連接實物圖;
(2)為保護電路,連接電路的過程中,開關應斷開;在不清楚電路電流大小的情況下,為避免損壞電流表,電流表應使用大量程,并進行試;
(3)處處連通的電路叫通路,此時各用電器正常工作;
(4)分別圖3電流表量程確定分度值讀數;
(5)并聯電路電流特點:干路電流等于各支路電流之和.

解答 解:(1)根據圖1和圖3可知,兩燈并聯,開關在干路上,電流表A1測干路電流,選用大量程,A2測下面一條支路的電流,選用小量程,根據電路圖連接實物圖,如下所示:

(2)為保護電路,連接電路的過程中,開關應斷開;在不清楚電路電流大小的情況下,電流表應使用大量程,并進行試觸;
(3)連接好電路后,開關處于閉合狀態,兩燈泡發光,電路處于通路狀態;
(4)電流表示數如圖3,則表A1選用大量程,分度值為0.1A,示數2.7A;表A2選用小量程,分度值為0.02A,示數0.44A;
(5)并聯電路的電流特點為:干路電流等于各支路電流之和.
故答案為:(1)如上圖所示;(2)斷開;大;(3)通路;(4)2.7A、0.44A;(5)干路電流等于各支路電流之和.

點評 本題探究并聯電路電流特點,考查電路的連接、實驗注意事項、通路的意義、電流表使用注意問題和讀數及并聯電路電流的特點.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.某同學用如圖所示的實驗裝置“探究滑輪組的機械效率”,數據記錄在表中,其中第1、3兩次是靜止時的測量數據,第2、4、5、6次是豎直向上勻速拉動彈簧測力計時的測量的數據:
實驗
次數
鉤碼重/N鉤碼上升的高度/m繩端的
拉力/N
繩端移動的距離/m機械效率
10.50(靜止)0.30
20.50.100.350.347.6%
30.50.10(靜止)0.3
410.100.550.360.6%
520.1010.366.7%
620.1510.4566.7%
(1)在測量繩端所受的拉力時,彈簧測力計應處于豎直勻速運動狀態.
(2)在第3次實驗,鉤碼上升到0.1m高度后再次靜止,此時彈簧測力計的讀數為0.3N.
(3)由第2、4、5次實驗可知,鉤碼上升的高度相同時,隨著鉤碼重的增大,有用功增加額外功增加.(選填“增加”、“不變”或“減少”)
(4)由第5、6次實驗可知,鉤碼重相同時,物體上升高度增大,有用功增加,機械效率不變;(選填“增加”、“不變”或“減少”)
(5)通過該實驗發現要提高同一滑輪組的機械效率,可以采取增加物重的措施.

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3.彈簧測力計下掛一金屬塊.讓其逐漸浸人水中,當金屬塊有$\frac{7}{10}$的體積浸入水中時,測力計的示數是未浸在水中時的$\frac{4}{5}$;取下金屬塊用細線將其與密度為0.5×103kg/m3的木塊拴在一起,恰好懸浮在水中,下列說法正確的是(  )
A.金屬塊的密度是2.7×103kg/m3
B.木塊的體積是金屬塊體積的5倍
C.金屬塊浸沒在水中時受到的浮力是金屬塊重力的$\frac{1}{5}$
D.以上說法都不正確

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11.在圖的電路中,當開關S從斷開到閉合時,三個電表的示數變化情況分別為:電壓表V的示數不變,電流表A1的示數不變,電流表A2的示數變大(均選填“變大”、“變小”或“不變”).

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18.樓道晚上有人走動發出聲音,電路接通,燈亮,不過,只有在晚上天黑后燈才亮;白天無論聲音多大,燈都不亮.正確電路圖是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.(1)探究牛頓第一定律
(2)探究二力平衡的條件
(3)錘子的垂頭變松了,人們常向下撞擊錘柄下端,這是因為錘柄撞擊時突然停止運動,垂頭由于慣性會繼續運動,這樣錘頭就會牢牢地套在錘柄上了.
器材斜面、小車、木板、棉布、毛巾、刻度尺
實驗步驟1滑道上放置粗糙程度不同的物體,這樣使小車在水平面受到的摩擦力逐漸減小
2讓小車分別從斜面的相同高度自由滑下,這樣做的目的是使小車到達平面的速度相同,測量并記錄小車在不同表面上前進的距離
裝置圖
現象小車在毛巾表面運動的距離最近(選填遠、近)
分析總結平面越光滑,小車運動的距離越遠.這說明小車受到的阻力越小,速度減小得越慢.(選填“快”或“慢”)
推論在理想情況下,如果平面絕對光滑,物體將做勻速直線運動.
得出該推論主要運用的物理研究方法是實驗推理法.
步驟1如圖向小車兩端小盤里加上質量相同的砝碼,小車就能保持靜止;將右盤中再加上一個砝碼,小車將向右運動,說明彼此平衡的兩個力大小相等.
2把小車轉過一個角度后松手,小車會旋轉,說明彼此平衡的兩個力必須在同一直線.此處用到的物理研究方法是控制變量法


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15.由于機翼橫截面的形狀上下不對稱,在相同時間內,機翼上方氣流通過的路程較大,因而流速較大,空氣對機翼的壓強較小.進而產生向上的壓力差.

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12.一只鋼瓶內儲有壓縮氣體,氣體密度為 ρ,若從瓶中放出一半質量的氣體,則瓶內剩余氣體的密度將(  )
A.變為 2ρB.變為 $\frac{ρ}{2}$C.仍然為 ρD.無法確定

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13.關于彈力,下列說法正確的是(  )
A.放在桌面上的書對桌面的壓力不是彈力
B.用手按壓橡皮泥時,橡皮泥對手的力不是彈力
C.在彈性限度內,彈簧的長度越長,彈簧受到的彈力越大
D.小明站在斜面上,小明對斜面的壓力等于小明的重力

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