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13.下列有關物理知識的實驗,如圖所示,其中分析正確的是(  )
A.
該實驗,裝有水的瓶子豎放在海綿上,瓶中水越多,海綿凹陷越不明顯
B.
如圖實驗,當微小壓強計的探頭在水中深度逐漸減小時.U形管兩邊液面高度差減小
C.
如圖實驗,只需要測出拉開半球時大氣對吸盤的壓力,就可測出大氣壓強的值
D.
如圖實驗,向內推活塞,燒瓶力沸騰的水停止沸騰,可知氣壓減小,水的沸點升高

分析 (1)壓力作用效果用物體形變大小來反映.
壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關.在壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯;在受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越明顯.
(2)液體壓強跟液體密度和液體的深度有關.在液體密度一定時,液體密度越大,液體壓強越大;在液體深度一定時,液體密度越大,液體的壓強越大.
(3)估測大氣壓值時,測量拉開吸盤的拉力和吸盤的面積,根據壓強公式進行計算.
(4)液體沸點跟氣壓有關,氣壓越低,沸點越低.

解答 解:A、甲圖,裝有水的瓶子豎放在海綿上,受力面積一定,瓶中水越多,壓力越大,海綿凹陷越明顯.故A錯誤.
B、在液體密度一定時,液體密度越大,液體壓強越大.當微小壓強計的探頭在水中深度逐漸減小時,U形管兩邊液面高度差減小.故B正確.
C、丙圖,測出拉開半球時大氣對吸盤的壓力,吸盤的面積未知,根據壓強公式不能求出壓強,故不可估測大氣壓強的值.故C錯誤.
D、丁圖實驗,向內推活塞,燒瓶內氣壓增大,水的沸點升高,燒瓶內沸騰的水停止沸騰,可知氣壓增大,水的沸點升高.故D錯誤.
故選B.

點評 本題為力學綜合題,考查了學生對壓力作用效果的影響因素、液體內部壓強的特點、壓強計算、液體沸點與氣壓的關系,雖知識點多、但都屬于基礎,難度不大.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.探究測量液體的密度:
過程步驟①把天平放在水平桌面上,游碼移至標尺左端“0”刻度線處,若發現指針靜止時指在分度盤中央的左側,則應將平衡螺母向右(填“左”或“右”)調;
②往燒杯中倒入液體,稱出燒杯和液體的總質量為m1
③把燒杯中一部分液體倒入量筒,稱出燒杯和剩下液體的總質量為m2;倒出液體的體積V、燒杯和剩下液體的總質量為m2,如圖所示
數據表格請根據圖示,將下列空格填好
m1/gm2/gV/mLρ/(kg/m3
70
問題討論小雨設計了以下方案測定液體的密度:
①用天平稱出空玻璃杯的質量m1
②在空玻璃杯倒入適量的液體,稱出它們的總質量m2
③把玻璃杯中的液體倒入量筒中,測出液體的體積V;④計算液體的密度ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$.
用此方案測得液體的密度值偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列現象中屬于液化的是(  )
A.放在衣柜里的樟腦丸越來越小B.加在飲料中的冰塊不見了
C.撒在地上的水一會兒沒有了D.清晨,小草上晶瑩的露珠

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖所示,是反映某種物質三種狀態的微觀模型.某物質由圖甲的狀態直接變為圖丙的狀態時,發生的物態變化為升華.下列事例中所發生的物態變化與這一過程相同的是①(填序號).
①固體清香劑用一段時間后變小;②打開冰箱冷凍室的門,可看到有“白氣”冒出;③新鮮的蔬菜放置兩天后因失去水分而萎縮.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.在房間里打開醋瓶蓋滿屋都能聞到醋的酸味,這說明分子在不停的做無規則運動;如圖的裝置為某學生在科技創新大賽時發明的可以直接測量液體密度的“密度天平”,其制作過程和原理如下:選擇一根長1.2m的輕質杠桿,調節兩邊螺母使杠桿在水平位置平衡,在左側離中點10cm的A位置用細線固定一個質量為150g、容積為100ml的容器,右側用細線懸掛一質量為50g的鉤碼(細線的質量忽略不計);測量時往容器中加滿待測液體,移動鉤碼使杠桿在水平位置平衡,在鉤碼懸掛位置直接讀出液體的密度.則該“密度天平”所能測液體的最大密度為1.5×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,當開關S閉合時,通電螺線管的A端為N極(選填“N”或“S”),當滑動變阻器P向右移動時,通電螺線管的磁性將增強(選填“增強”或“減弱”).

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

5.某廠家的電飯鍋銘牌上標有“220V 800W”字樣.
(1)在電飯鍋內倒入質量為1kg、溫度為20℃的水,若把這些水在一個標準大氣壓下加熱到沸騰,水需要吸收多少熱量?(C=4.2×103J/(kg•℃))
(2)為了加熱這些水,電飯鍋正常工作了560s,它產生了多少熱量?
(3)此電飯鍋的熱效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.為了驗證光的反射定律,小華同學準備了一塊平面鏡、一塊畫有法線ON的平整硬紙板、直尺、激光筆及鉛筆.
(1)這個實驗還需要的一個測量器材是:量角器.
(2)小華按如圖甲所示方式開始實驗,紙板上顯示出了兩條光線,她把這兩條光線的傳播路徑保留在紙板上以便研究.小華改變入射角,繼續保留光的傳播路徑,最后紙板上留下了很多條光路,無法區分哪條反射光線與哪條入射光線對應,為了避免這一問題出現,實驗時應該怎樣做呢?實驗時給對應的入射光線和反射光線編號.
(3)如果紙板與平面鏡不垂直,入射光沿紙板照射后將會出現的現象是:在紙板上看不到反射光線.
(4)小華從平面中觀察到了小明,小明也能從平面鏡中觀察到了對方.這一現象說明了:反射時,光路是可逆的.
(5)小明想利用上述器材和兩支完全相同的蠟燭繼續探究平面鏡成像的特點,他將白紙板和平面鏡互換位置,做了如圖乙所示的實驗,但是他無法確定像的位置,他應該用玻璃板代替平面鏡,就可以解決問題.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.關于家庭電路和安全用電,下列說法中正確的是(  )
A.保險絲燒斷一定是發生了短路B.只有220V電壓才能引起人觸電
C.家用電器的金屬外殼一定要接地D.對人體安全電壓是36V

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