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20.探究串聯電路的電壓的電壓規律:
器材電源、導線、開關、規格不同的小燈泡、電壓表.
電路圖請根據電路圖將實物圖連接好,要求測量L2兩端的電壓.
方法與步驟①按照電路圖連接好實物電路圖.
②將電壓表分別并聯在AB、BC、AC間,測出電壓U1、U2、U3
③需換上另外兩個小燈泡,再次實驗.
④分析數據,得出結論.
表格⑤測量L2兩端的電壓的表盤示數如上圖,請填寫完整下表中數據. 
次數L|兩端的電壓U1/VL2兩端的電壓U2/V電源兩端的電壓U/V
11.81.23
21.912.9
31.4  
結論⑥在串聯電路中,電源總電壓等于各部分電路兩端電壓之和;表達式為U=U1+U2. 

分析 為了使探究得出的結論具有普遍意義,應該選取不同的小燈泡進行實驗;
兩燈泡串聯;根據要求可得,電壓表并聯在L2兩端;實物圖連接時,將電壓表并聯在L2兩端,注意電流從電壓表的正接線柱流入,負接線柱流出.
②電壓表測電壓時應與用電器并聯;
④根據電壓表的量程和分度值讀數;
⑤根據表格中的數據分析結論.

解答 解:為了使探究得出的結論具有普遍意義,應該選取不同的小燈泡進行實驗,這樣能得到不同的電壓值;
由題文可知,電壓表的量程為0-3V;按電流流向法,從電源的正極出發依次經過燈泡L2、燈泡L1、開關,回到電源的負極,然后把電壓表并聯在燈泡L2的兩端,如下圖所示:

②電壓表應分別并聯在AB、BC、AC間,測出電壓U1、U2、U3
④由圖可知:電壓表的量程為0-3V,每一個小格為0.1V,所以電壓表的示數為1.6V;
⑤由表格中的數據可知:L|兩端的電壓U1與L2兩端的電壓U2的和等于電源兩端的電壓U,即在串聯電路中,電源電壓等于各部分電路兩端電壓之和;表達式為:U=U1+U2
故答案為:不同;如上圖;②電壓表;并;④1.6;3;⑤各部分電路兩端電壓之和;U=U1+U2

點評 該題考查學生對于“探究串聯電路的電壓關系”實驗的理解和掌握,是中考的重點.

練習冊系列答案
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10.某實驗小組利用如圖所示的實驗裝置粗略測量蠟燭的熱值q,圖中A為穿有小木棍的容器(內裝有水),B為下部開了許多通氣孔的罩子.
物理量測量值
容器中水的質量m/g150
容器中水的初溫t1/℃25
容器中水的末溫t2/℃40
燃燒前蠟燭的質量m1/g20.6
燃燒后蠟燭的質量m2/g20
 
(1)觀察實驗裝置可知,實驗小組同學是通過測量水吸收的熱量間接測量蠟燭燃燒放出的熱量.
(2)要完成本實驗,除了圖中的實驗器材,還需要的測量工具是溫度計和天平.
(3)某次實驗測得的數據如下表,則粗略測得這支蠟燭的熱值q=1.575×107J/kg.
(4)本實驗測出的熱值會比真實值更小.

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11.小夏在探究“物質的放熱能力與哪些因素有關”時,分別用質量相等的水和另一種液體進行了實驗,并用圖象對實驗數據進行了處理,如圖所示.實驗中,水和另一種液體在相同時間內放出的熱量相等.分析圖象可以得出甲物質為水(選填“甲”或“乙”),另一種液體的比熱容小于水的比熱容.(大于或小于C=4.2×103J/(kg•℃)])

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8.避雷針把烏云所帶的大量電子引到地面,此過程中電流方向為(  )
A.從烏云向地面B.從地面向烏云
C.都有可能D.無法判斷電流方向

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15.探究改變物體內能的方法:
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結論上述過程說明:對物體做功,物體內能增大.

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5.如圖所示的電路中,電源電壓為10V,
(在方框內畫出每小題的等效電路圖)
(1)只閉合S1時,電流表示數為0.4A,則通過R3的電流為0.4A 
(2)同時閉合S1、S2、S3,電流表示數為1A,此時通過R2的電流為0.6A
(3)只閉合開關S3,電流表示數為03A,電壓表示數為2V,通過L1的電流為0.3A,L1兩端的電壓為8V,

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12.下列選項中,可以體現出“聲能傳遞能量”這一性質的是(  )
A.用超聲波檢測鍋爐是否有裂痕
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9.劉莉同學要探究生活中的聲現象,李雯同學告訴她可以利用下面三個實驗來進行探究.請回答下列問題.
(1)請將①中的表格填寫完整
實驗步驟實驗現象實驗結論
把正在發聲的音叉放入水中  
②:使一張硬紙片以不同的速度劃過鋸的齒刃,聽它的發聲情況.
③:在音響上面放一些碎紙屑,調節音響發出聲音的大小,觀察碎紙屑的跳動情況.
(2)觀察②中的實驗現象可得出聲音的音調(選填“音調”、“音色”、或“響度”)與頻率之間的關系.
(3)③說明了發聲物體發出聲音的響度不同時,它振動的幅度也不同.

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10.完成下列作圖:如圖所示,入射光與反射面的夾角為30°,請畫出其對應的反射光線.

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