如圖所示，以下與壓強知識相關的實驗，其中分析正確的是（ ）
A．甲圖實驗，帕斯卡裂桶實驗，證明液體壓強隨深度的增加而減小
B．乙圖實驗，壓有砝碼的桌子放在細沙上，砝碼越輕，桌腿下陷越深
C．丙圖實驗，測出拉動注射器活塞時的拉力和活塞的面積，可估測大氣壓強的值
D．丁圖實驗，兩張紙會向中間靠攏，說明在氣體中，流速越大的位置壓強越大
科目：初中物理 來源：2015-2016學年河北省廊坊市文安縣八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：填空題
如圖是自行車手閘示意圖，手閘是一個簡單機械，這種簡單機械的名稱是 ，當圖中手對車閘的作用力F=10N時，剎車拉線受到力的大小為 N．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年貴州省黔南州八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題
甲、乙兩人分別使用兩套滑輪組，將同樣重的物體勻速提升相同高度，所用滑輪組的機械效率分別為80%和60%，甲用1min，乙用0.5min，則兩人所做的功之比和功率之比分別為（ ）
A．8：3，4：3 B．3：4，3：8
C．3：8，3：16 D．2：3，1：3
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖南省常德市澧縣八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題
再由20t貨物的汽車在S327公路上勻速向東行駛，汽車的水平牽引力是2.5×104N，則汽車在水平方向上受到的阻力是 N，方向 ．到達濱海卸下一半物資后，汽車繼續前進．那么汽車的慣性與到濱海前相比是變 （大/小）．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖南省常德市澧縣八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題
小星和小華分別購買了兩只不同品牌的乒乓球，為了比較兩只乒乓球的彈性好壞，他們設計了幾種方案，你認為能夠解決這個問題的最好方案是（ ）
A．用同一只手捏乒乓球，比較它們的硬度
B．把兩球用相同的力度向墻面擲去，比較它們反彈后離墻的距離
C．讓兩球置于乒乓桌面上方同一高度自由落下，比較它們反彈的高度
D．用相同的乒乓球拍并用同樣的力度擊打兩球，比較兩球飛出去的距離
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖南省常德市澧縣八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題
下列現象中，沒有利用慣性的是（ ）
A．跳遠運動員助跑一段距離才起跳
B．蘋果熟了，從樹上落向地面
C．擲出去的鉛球在空中繼續向前飛行
D．上岸后的鴨子，振動翅膀，將水抖掉
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖南省常德市澧縣八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題
關于力，下列說法正確的是（ ）
A．兩個相互接觸的物體，才有力的作用
B．一個物體是受力物體，它必然也是施力物體
C．生活中的有些物體可能不受力的作用
D．受三個力的物體一定不會靜止
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖北省襄陽市棗陽市八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：填空題
如圖，輕質杠桿AB可以繞O點轉動，OB=4OA．在A點用細線懸掛一重為50N物塊，要使核杠桿在水平位置保持平衡，則應在B點施加的最小動力為 N；阻力的施力物體是 ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年黑龍江省哈爾濱市道里區八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：實驗題
小明同學回顧“探究杠桿的平衡條件”的實驗時的情景．
（1）小明將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿的左端上翹，此時，他應將杠桿兩端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調節，使杠桿在水平位置平衡．杠桿這樣放置是為了在掛上鉤碼后，便于在杠桿上直接讀出 ．
（2）如圖1所示，若每個鉤碼重0.5N，且杠桿上每格相等，小明在杠桿左端圖示位置處掛上3個鉤碼，為使杠桿在水平位置平衡，他在圖中A處用彈簧測力計施加一個方向向上的力F1，此彈簧測力計的示數至少是 N．
（3）如圖2，小明用彈簧測力計拉杠桿的C點，使杠桿在水平位置保持平衡．當彈簧測力計由位置1轉至位置2的過程中，杠桿在水平位置始終保持平衡，測力計示數變化情況是 ．
（4）第（2）問“探究杠桿的平衡條件”和探究”滑動摩擦力的影響因素”實驗中都用到了彈簧測力計，小明對比總結了彈簧測力計使用方法和注意事項，在測力前，前者和后者兩個實驗中彈簧測力計使用不同之處是 ，在測力時，兩個實驗中彈簧測力計使用相同之處是 ．
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